专题：何捷教学设计
-
何捷作文教学设计（共五篇）
何捷作文教学设计 何老师饱读诗书，底蕴深厚，课堂上的每一处细节都彰显其四两拨千金的教学智慧，下面是小编整理的相关内容，希望对你有帮助。 师：很多人说现在小学生害怕写作文。你
-
何捷《匆匆》
全国第八届青年教师阅读教学特等奖《匆匆》课堂实录赏析上传: 龚弋兰 更新时间：2012-5-30 19:27:13 全国第八届青年教师阅读教学特等奖《匆匆》课堂实录赏析 执教：福建省福州
-
何捷教学作文教案
何捷教学作文教案 作文教学是一项富有个性特点和创新精神的实践活动。关于提高教学的有效性对策,则需要教师引导学生进行高效写作，分享了教学作文教案设计，一起来看看吧！一、知
-
何捷《北京的春节》教学设计 档
何捷《北京的春节》教学设计
“年味”十足的春节
——人教课标版六下第2单元第6课《北京的春节》
教材说明：
本课为人教六下第2单元“中华民风民俗”的开篇之作。文章改编自 -
何 捷谈小学作文教学
小学写作教学真义 ——讲座名师：何捷 (因为口语表达中误差较多且时间紧，表达不准确，特提供一些文章，能表达出我的基本意思。) 1、 关于贾老师的语言锤炼功夫 睡不着，就背书 —
-
《匆匆》(福建 何捷)
《匆匆》课堂实录（福建 何捷） 第一课时 一、教材分析 《匆匆》是人教版小学语文六年级下册第一单元的第二篇课文。作者朱自清是被誉为“现代散文典范”的大家。文章开篇寄兴于
-
教案设计 匆匆 何捷
教案设计 匆匆 何捷 时尚圈 2011-03-26 21:23:15 阅读23 评论0 字号：大中小 订阅 分享：银川的教案，请大家评点！ 作者:何捷老师 2010-10-23 22:19 星期六 晴 教案设计 人教版课
-
何捷童话作文设计 (精选)（5篇范例）
童话作文设计——我爱写童话 2011-09-14 18:28 星期三 适应学段：第二学段（三四年级） 设计理念：童话，顾名思义就是儿童的话，儿童天生就是童话家。特别是中年级作文起步阶段，指导孩
-
由何捷老师的
由何捷老师的《特别的自我介绍》所想到的（原创） 河南省濮阳县柳屯镇大没岸小学 韩法运 都说学生一上作文课就像晒蔫的叶子，打不起精神；一写起作文犹如逮不到老鼠的小猫，愁眉
-
何捷《鱼游到了纸上》
《鱼游到了纸上》教学设计及点评 （小学语文人教版四年级下册）执教：福建省福州教育学院二附小 何 捷 点评：北京市东城区教育研修学院 吴 琳【教材简说】 《鱼游到了纸上》是人教
-
何捷-人物写不像怎么办
人物"写不像"怎么办？ 福州教育学院二附小 何捷 人物描写，涉及到外貌，心理，动作，语言等各个方面，容易陷入“胡子眉毛一把抓”的尴尬境遇中。儿童写作中特别突出问题在外貌描写，千篇
-
心愿还是用心写 何捷
“心愿”还需用“心”写 福建省福州市教育学院二附小 何捷 请擦亮你的眼睛，掏空你的耳朵，做好听故事，读故事的准备吧。 即将开讲的是发生在壮壮老师的乱乱班中的作文故事。在这
-
何捷：搭建“支架”,写作教学的核心任务
讲坛 | 何捷：搭建“支架”，写作教学的核心任务 导 读 本文论述写作教学中“支架”存在的原因。写作建构鼓励搭建支架，写作教学蕴含搭建支架，写作实操需要搭建支架。同时结合具体
-
最后一头战象 何捷五篇范文
一、听写检测，故事回顾师： 请大家听老师读句子，句子中带有本课的生字，请写出来。 1.1943 年，象兵在打洛江畔和日寇打了一仗。战象和士兵一起浴血搏杀，奋勇歼敌。最后，只有嘎羧幸免
-
何捷《跨越百年的美丽》课堂实录
何捷《跨越百年的美丽》课堂实录2010-07-18 23:45 永恒的美丽 美丽的永恒 ——《跨越百年的美丽》课堂教学评析 执教：福州教育学院二附小 何捷 评析：福建省普通教育教学研究
-
感受何捷老师的奇趣语文课
感受何捷老师的奇趣语文课 ——读有感 上孩子和老师都感到幸福的课,一定是老师们所向往的,在寒假中,我有幸阅读了何捷老师的《一课都不能少——何捷老师的奇趣语文课》，让我
-
何永云 教学设计
《老人与海鸥》第一课时教学设计 阚疃中心校 何永云 教材分析： 《老人与海鸥》这篇课文真实、感人，让人读来内心久久不能平静。它展现出了人和动物之间和谐相处，感人至深的真
-
《绝招》教学设计何红梅
《绝招》优质课教学设计
甲良小学何红梅《绝招》是人教版第六册第十六课，课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子这个人物形象鲜活欲出，跃然纸上。可以说，他是这个年龄段孩子的
