专题：河南省高等教育评价网
-
河南省高等教育教学工作63
河南省教育厅文件 豫教高〔2012〕140号 河 南 省 教 育 厅 关于表彰河南省高等教育教学工作 先进集体和先进个人的决定 各高等学校：近年来，全省高校牢固确立人才培养的中心地
-
2011年高等教育学生自我评价
2011年高等教育学生自我评价我老实取信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，"若要人敬已，先要已敬人" ，良好的人际关系正是建立在理解与沟通基础之上的。
-
2012河南省高等教育教学改革研究项目立项指南
附件3 河南省高等教育教学改革研究项目 立项指南 一、综合研究 本类选题侧重于从全省宏观战略高度研究教育教学改革的重大问题，为深化教学改革，加强教学基本建设，提高人才培养
-
河南省高等教育教学成果奖励办法（合集五篇）
附件1 河南省高等教育教学成果奖励办法 第一条 为奖励在高等教育中取得显著教学成果的单位和个人，鼓励教育工作者开展教育教学研究，深化教育教学改革，提高人才培养质量，根据国
-
河南省高等教育发展现状及制约因素分析
河南省高等教育发展现状及制约因素分析
河南是人口大省，历年来高考人数高举全国前列，而河南的211大学却仅有一所，差距之大显而易见。在近年来的高等教育发展上,河南省高等教育 -
高等教育自学生的自我评价
给大家分享一篇一名高等教育自我学考试的学生自我评价。高考落榜，不甘心从此碌碌无为，来到北京参加北京市高等教育自学考试，以圆自己接受高等教育，把自己塑造成一个适应社会发展
-
2011级《高等教育评价》作业题目(2012-12)
2010级《高等教育评价》课程论文题目
（2012-12）一、课程论文题目
（一）评估理论研究
高等教育大众化过程中教育评估的特点
普通高等学校本科教学工作水平评估的教育理论基础 高职 -
高等教育学生的学习自我评价
以下就是一篇一名高等教育学生的学习生活自我评价。我老实取信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人，“若要人敬已，先要已敬人” ，良好的人际关系正是建立
-
高等教育教学评价模式分析论文
摘要:针对目前高校学生对高等数学学习中出现的学习障碍和困难，在已有的高校教学评价方法的基础上，以积分制教学评价为主，设计一种新型的教学过程和学习过程的系统评价方案。该
-
河南省中小学教师职称评价标准2018
河南省中小学教师职称评价标准 第一章 总则 第二条 中小学（含幼儿园，下同）教师专业技术职务分为员级、助理级、中级、副高级和正高级，名称依次为：三级教师、二级教师、一级教师、
-
接受高等教育学生的自我评价[推荐五篇]
漫漫人生又有多少个四年可以让我们往挥霍，又有多少时间可以让我们停留。人生的道路还很长、很长，我希看能继续努力，不断进步和完善自己。以下是我对自己的自我评价。我老实取信
-
高等教育
1.心理学是一门研究人和动物心理与行为的科学。
2.人的心理现象一般可以分为理特性两个方面。
过程包括认识过程、情绪过程和意志活动过程。认识过程是指个体获取知识和运用 -
高等教育
1.高等教育作为第三级教育，是建立在中等教育基础上的高级教育，在三级教育体系中处于最高层次。
2.高等教育是以培养高级专门人才为宗旨的专业教育，有别于以普通教育为目的的基 -
高等教育
我国高等教育现状
我国现行的高等教育考试，主要有普通高等教育、成人高等教育、自学考试、研究生入学考试五种形式。在除远程教育、研究生教育之外的高等教育考试形式中，普通 -
高等教育
敬爱的党组织：三个月党校学习结束了，让我受益匪浅，我深刻了解到如何做一名合格党员，一个党员同志在社会中所应扮演的角色。共产党员应该是旗帜，是模范！学生党员要牢记“三个代表”
-
高等教育
中美双方就人文教育和高等教育体制的改革有过频繁交流。 杜维明教授对高等教育的新趋向一直非常关注，时有新的见地。 二零零二年九月十七日，中国教育部高教司副司长刘凤泰和中
-
河南省中小学教师水平评价标准条件
河南省中小学教师水平评价标准（试行） 第一条 基本条件 一、拥护中国共产党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民的教育事业。 二、遵守《
-
河南省实施《地震安全性评价管理条例》办法
河南省实施《地震安全性评价管理条例》办法第一条 为了加强对地震安全性评价的管理,根据《中华人民共和国防震减灾法》、《地震安全性评价管理条例》(国务院令第323号)等法
