专题：唤醒学生心里的天使
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唤醒心中的天使
唤醒心中的天使
——《唤醒护理》读后感
在刚拿到《唤醒护理》这本术时，我就对这本书产生了浓浓的兴趣，揣摩着书中会有怎样的感触来给精神刺激呢？在如今社会氛围中，医疗工作被推 -
把学生装进心里
教育叙事 把学生装进心里 记得一位专家说过：鱼肉不苦，如果苦了，那是加工的方法错了。孩子的学习成绩很差，那是我们的教学方法不得法，因为孩子不是生下来就差。孩子脱离集体，不愿与
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《唤醒上课睡觉的学生》
唤醒上课睡觉的学生摘要：著名德育教师专家高金英老师说，“学生睡觉很正常，关键是看这个觉攒到谁的课堂上去睡，那就看你老师的本事了，老师如果有本事，就让他去别的课堂上去睡，如果老
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唤醒学生激活课堂（全文5篇）
唤醒孩子激活课堂 —《8、五彩池》教学反思 洛阳市西工区后李小学 崔景丽 2012年6月 唤醒孩子激活课堂 —《8、五彩池》教学反思 “藏龙山上有奇池，形态万千色斑斓。疑是瑶
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学生敌对心里辅导案例
学生敌对心里辅导案例 郑焕新 初三学生正处于心理变化激烈、动荡的时期。他们思维活跃，社会认识敏锐但较肤浅，情感丰富而不稳定，心理矛盾、心理冲突时常发生。在小学和初中阶段
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班主任如何走进学生的心里
班主任如何走进学生的心里 密山市第三中学 张万臣 调入三中已经三年有余，担任班主任工作也两年有余了，在这两年的班主任教育工作中感觉到了艰辛。班主任，每天面对的，是几十双渴
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困难学生心里分析及对策
数学学习有困难学生的心理分析及对策数学是自然科学中最基础的学科，也是中小学教育必不可少的基础学科，对发展学生智力，培养学生能力，特别是在培养人的思维方面，具有其它任何一门
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德育论文职校学生心里分析
影响职高生素质提升的因素分析摘要：提高职业中学学生素质，是全面提高中职教育质量的具体体现，是实现全民素质提高的重要内容。但是职高生的现状令人担优，他们是中学生中的弱势群
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心里装着学生的心
心里装着学生的心 潘 苑 不是槌的不断敲打，而是流水的轻歌曼舞，使顽石臻于完美。 —泰戈尔《飞鸟集》 泰戈尔的这句诗，值得每一位教育工作者细细咀嚼。如果教育是老师引导学
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唤醒学生的责任意识（写写帮推荐）
【摘要】要培养学生的责任意识，教育学生要有责任心，并非一朝一夕就能完成的，这是一项长期而艰巨的任务，也是我们教育工作者的责任。 【关键词】 责任；责任意识；人格品质 【中图分
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李吉林：教师要唤醒学生
李吉林：教师要唤醒学生 李吉林：“情境教育”创始人、“全国教书育人楷模”、著名特级教师，尽管李吉林的头衔有很多，但她最愿意的还是做一名小学教师。在江苏省南通师范学校第二
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唤醒学生散文阅读的兴趣
唤醒学生散文阅读的兴趣 宁波中学语文组 柴汛汛素有“美文”之称的散文，它以如诗如画的意境，清新隽永的语言，自然纯真的情感，独特深刻的见解，灵活多姿的形式激发着读者的阅读兴趣
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家访让我走进学生心里
家访让我走进学生心里 武汉市江夏区法泗小学 蒋权新 百年大计，教育为本。教育大计教师为本。教师既是学生的朋友又是学生生活的引路人。只有爱孩子的老师才可以教育好孩子。
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关注学生心里想什么教学反思
“老师，我有些害怕。”“害怕什么？”“我现在天天问问题，如果到时考不好，怎么办？”“冰冻三尺，非一日之寒，成绩好了，说明努力有了成效，如果不好，说明需继续努力……”这是昨天下午我和
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让每个学生心里充满阳光学生专题
让每个学生心里充满阳光
——优等生心理辅导
单妙金
每个学校、每个班级都有优等生。在学校，他们是同学学习的榜样；在家里，他们是父母值得骄傲的“资本”；在亲朋好友中，他们是被 -
唤醒学生的主题意识 挖掘学生的潜能（本站推荐）
唤醒学生的主体意识 挖掘学生的潜能 ———解读“三段六环”问题探究式教学法 雅宝学校 高丽君 随着课改的浪潮一次又一次地涌向教育的各个角落，我校也积极引进各种新的教学
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用爱心去唤醒学生美的心灵
用爱心去唤醒学生美的心灵 一位教育专家说过这样一句话：“如果我们要教给孩子们的仅仅是知识，那就直接告诉他们好了。”但是在新的课程理念不断深化的今天，我们深深地认识到教
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学生作文：每个女生都是天使（大全）
每个女生都是天使
朋友，是我们身边最平常不过的群体。但是良朋好友呢？父母教我不要交损友，就是怕交了“损友”之后就把我带坏了，我不这么想，我认为，一个人只要有基本的道德，都值得
