专题：黄自教学设计
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萧友梅与黄自教学设计
《萧友梅与黄自》教学设计 南昌十四中 陈玉婷 教学目标： 1、聆听《问》,感受歌曲的创作特点及当时爱国知识分子对国家忧虑和感慨；聆听与学唱《渔阳鼙鼓动地来》，感受体验其音
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黄雨伞教学设计
黄雨伞 一、导入 1同学们，下雨时我们会选择不同的雨具，更多时候使用的是雨伞，那么，你留意过你的雨伞是什么颜色的吗？ 2是呀，雨伞的颜色五颜六色，今天，我们要读得一本书，书名叫做《黄
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《黄河源》教学设计
《黄河源》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、会认10 个生字，正确读写重点词语。 2、能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，学习准确地运用词语，体
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黄河源教学设计
教学目标： 1、会认10 个生字，正确读写重点词语。 2、能正确流利有感情地朗读课文，在朗读中激发学生对母亲河的热爱之情。背诵自己喜欢的部分。 3、理解课文内容，学习准确地运用
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海伦凯勒教学设计(自)
海伦 凯勒 教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学会本课6个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语。结合语言环境，了解课文中引号的用法。3．通过入情入
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黄艳教学设计心得
英语课堂教学目标与活动设计
随着课改不断深入，各种不同的教学设计层出不穷，究竟该怎样进行英语课堂设计？这个问题一直困扰着我。通过认真的学习后，我反思自己以前的不成熟的教 -
《雨后》教学设计(黄国庆)
《雨后》教学设计 教学目标： 1、分析诗歌内容，感知“雨后”“云彩”“河流”等意象涵义。 2、培养学生良好的朗诵现代诗歌的习惯，把握诗歌朗诵要求，并充满感情地朗诵本诗。 3、
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《青山不老》教学设计黄莎
《青山不老》教学设计 江西省萍乡市上栗县长平乡流江学校：黄莎 教材分析：这是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与日月同
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蜗牛教学设计黄芬
《蜗牛》教学设计及反思 黄 芬 教材分析 《蜗牛》是义务教育课程标准实验教科书三年级上册第二单元第二课。本单元是“动物”单元，目标是引导学生通过寻访小动物，和对几种小动
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秦兵马俑教学设计黄皦
《秦兵马俑》教学设计 湖北省宜昌市西陵区外国语实验小学（东区） 黄皦 【教材分析】 《秦兵马俑》是人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册的一篇略读课文。课文从两方面
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浅析黄自艺术歌曲的特色
浅析黄自艺术歌曲的特色 姓名：李朔 学号：201405015130 专业：音乐学 摘要：黄自(1904—1938)是我国近现代史上重要的作曲家、音乐家。他短暂的一生为我国早期音乐发展做出了卓越
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教学设计思路及自评.
教学设计思路及自评 这次课我讲授的内容是，童话故事创编。学生们在教材中，在课外都读过不少童话故事，这类作品是学生所喜闻乐见的。因而，用动物作主人公，创编童话，一定会受到同学
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9日月潭教学设计黄美玲
9、日月潭 教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受日月潭的秀丽风光。 2、悟日月潭秀丽的风光，激发热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 3、积累好词佳句，当小导游把日
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黄生借书说教学设计
《黄生借书说》教学设计 一、谈话导入 上课之前，老师想问同学们一个问题：大家喜欢读书么？喜欢读什么书？读的书是自己买的还是向别人借的？你们觉得是自己买的书还是向别人借的书在
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《黄生借书说》教学设计
《黄生借书说》教学设计 （一）课堂教学要求 【教材分析】 《黄生借书说》选自《小仓山房文集》。“黄生”指青年黄允修。“说”足古代的一种文体，叮以记叙也可以议论，都是为了说
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黄厚江教学设计艺术
黄厚江教学流程设计艺术 —以《白雪歌送武判官归京》为例 学号：150152010 姓名：梁蕴安 专业：学科教学语文 教学流程是按一定的方法和规律设计的教学方案，是教学正在进行的状态。
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《影子》教学设计(黄粉英)
小学语文第一册课文《影子》教学设计 执教者：珠浦第二小学高丹霞 教材简析： 《影子》这篇课文以简洁、生动、形象的语言，描绘了影子和人“形影不离”的特点，读来亲切上口，活泼俏
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黄丽君《鲸》教学设计[范文]
《鲸》教学设计平乐三小 黄丽君 教学目标： 1．认识3个生字，会写10个生字。正确读写“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判断、胎生、过滤、又粗又矮”等词语。 2．正确、流利
