专题：基础心理学教学大纲
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基础心理学课程教学大纲
《基础心理学》课程教学大纲 课程编号：1712013 课程总学时/学分：54/3（其中理论45学时，实践9学时） 课程类别：学科基础与专业必修课 一、 教学目的和任务 《基础心理学》心理学学科
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公共课《心理学基础》教学大纲(15级)（5篇材料）
湖州师范学院 15级本科教学大纲 《心理学基础》（公共课） 学时：36 学分：2 课程属性：必修课 开课单位：教师教育学院 先修课程：无 后续课程：学校心理健康教育、学习心理专题 一、课程
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心理学教学大纲
心理学课程教学大纲 一、课程编码:二、课程名称:普通心理学 三、课程性质:本课程为本科音乐教育专业必修课 四、学时与学分: 周学时:2 总学时:24(一学期) 总学分:2 五、开课
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基础心理学[精选]
一、基础心理学 着重于理论体系的建立和基本规律的探讨。 研究心理学理论体系的建立，是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍，最一般规律的心理学的基础学科； 二
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服务心理学教学大纲
《民航服务心理与实务》教学大纲 适用专业：空中乘务 学时：32学时一、课程概述 学科地位：《民航服务心理与实务》是为培养空中乘务专业学生的心理服务理念，提高学生的心理服务能
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广告心理学教学大纲
广 告 心 理 学 教学大纲 （2004年6月修订） （简略版） 兰 州 商 学 院 二○○四年六月 使用说明 一、课程性质 本课程的名称为《广告心理学》，属于心理学一个分支学科，注重对学生应
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心理学课程教学大纲
《心理学》课程教学大纲
适用于三年制专科师范类专业一、课程的性质、任务和要求
《心理学》课程是师范类专业的一门必修课。本课程共64学时。考试(考查)课。
《心理学》课 -
2013高等教育心理学教学大纲
河北省高等学校教师岗前培训课程《高等教育心理学》教学大纲一、课程性质《高等教育心理学》是河北省高等院校在职和拟聘教师岗前培训的基础课程之一。根据《中华人民共和国
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消费者心理学-教学大纲
《产品设计工程基础》课程教学大纲 一、课程基本信息 1、课程编号：B20330014 2、课程英文名称： 3、课程类别：专业课 4、课程总学时：34（其中：理论学时34；实践学时0） 5、学分：2.0 6、
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设计心理学教学大纲[范文模版]
《设计心理学》课程教学大纲 课程编号：学科专业教育 28号 课程名称：设计心理学 英文名称：Design Psychology 学分：1学分 学时：16 辅助教学手段： 多媒体教学 一、 课程的目的和任务
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健康心理学教学大纲
《健康心理学》Health Psychology课程教学大纲（保留版权） 《健康心理学》课程是为心理学专业开设的专业选修课程。 课程教学目标：使学生通过学习掌握健康心理学的基础理论、基
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幼儿心理学教学大纲
幼儿心理学教学大纲 第一部分 一、课程的性质、教学目的、任务和教学基本要求 课程的性质、教学目的： 本课程的教学目的是培养和提高幼儿师范专业学生关于幼儿心理发展基础知
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“高等教育心理学”教学大纲
安徽省高等学校岗前培训课程 2009年《高等教育心理学》(第二版) 教 学 大 纲 说明部分 一、本课程的地位和作用 教育作为一种永恒的社会现象，是一项宏大的系统工程，它包括各级
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《实用心理学》教学大纲[推荐5篇]
《实用心理学》教学大纲 第一部分 大纲说明 1．课程的性质和任务 《实用心理学》是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”行政管理学专业（本科）选修课程，其实施方
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人际关系心理学教学大纲
《人际交往心理学》教学大纲 学 时：51学时 学 分：3学分 理论学时：45学时 实验或讨论学时：6学时 适用专业：心理学专业 大纲执笔人：方双虎大纲审定人：心理学系集体审定 一、说明 （一）课
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旅游服务心理学教学大纲
《旅游服务心理学》课程教学大纲 一、课程教学目标 旅游服务心理学是旅游专业一门重要的专业必修课，具较强的系统性、针对性与实用性。通过本课程的学习，使学生对旅游工作的性
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心理学基础试题
※※※※※※※※※※※※※※※※※密封线※※※※※※※※※※※※※※※※※班级：学号：姓名：.《心理学基础》试题（考试时间：100分钟）一、填空题（每空0．5分，共15分）1、现代医学模式
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基础心理学讲稿
第一节 绪论 第一单元基础心理学的研究对象及内容 一心理学概述 1. 心理学的定义 研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。 心理学的研究领域 基础理论：普通心理学、实验
