专题：近代民主思想的形成
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近代民主思想与实践
《近代社会的民主思想与实践》重点精华 核心线索:是近代世界民主思想的产生、发展以及在东西方的实践过程;西方国家，近代中国两条线索的关系 ①二者之间密不可分。 ②英国资
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近代社会的民主思想与实践
近代社会的民主思想与实践 一、洛克 主要观点：天赋人权；自由和法律不可分割,提倡法治；实行分权； 练习1、洛克的人权包括：自由权、生命权和财产权。 2、下列属于洛克的
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近代社会的民主思想与实践
专题九近代社会的民主思想与实践 【专题要点】 一、西方的专制理论 1.阿奎那的“君权神圣” （1）背景：随着民族国家的兴起，教权和王权的矛盾更为尖锐。为了维护教会的神权统治，阿
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复习提纲《近代社会的民主思想与实践》.doc
历史选修二：《近代社会的民主思想与实践》 知识架构代表人物： 斯宾诺莎（天赋人权）、洛克（法律面前人人平等）、卢梭（社会契约论）思想上《大宪章》、《大抗议书》、《权利法案》
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选修2近代社会的民主思想与实践学案
选修2近代社会的民主思想与实践学案 专题一 民主与专制的思想渊源 一、欧洲君主专制理论的构建 课标要求：了解托马斯·阿奎那“君权神授”和英国国王詹姆士一世“君权神授”
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选修2《近代社会的民主思想与实践》教案
高二级历史科教案 班别：高二7、8班 教师：卓伟文 选修2《近代社会的民主思想与实践》 自主复习提纲 （一）基本规律 一、世界近代化历程的基本特征 1、政治：民主化、法制化 2、经济：
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魏书生教学民主思想
魏书生的教学民主思想录 ●教师要树立教学民主的思想，就要抑制自我中心意识。要明确，对学生指责、埋怨、强迫、命令，就等于在师生的心灵之间挖鸿沟，只能增加师生之间不理解、不
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草长莺飞,民主思想涌起 教案
第一课时：草长莺飞，民主思想涌起 教学目标： 1、知识目标：了解资产阶级革命在浙江有怎样历程。知道在中国资产阶级革命的过程中，浙江人为我们留下了哪些宝贵的精神财富。了解章太
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青岛近代建筑的形成与中国近代史的发展
青岛近代建筑的形成与中国近代史的发展 董硕 山东科技大学 土木建筑学院 土木工程10级2班 山东 青岛 266510 [摘要]中国近代史是伴随着不平等条约和炮舰而开始，而作为山
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近代新式学堂与新式知识分子群体形成的历史意义
1.新式学堂 从19 世纪下半叶开始在中国大地上陆续诞生了一大批新式学堂, 这些新式学堂的创立不仅在教学内容、教学方式、教学目的等方面对中国传统教育产生了极大的冲击, 更
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山东省远程研修历史文本资料一“近代英国的民主思想与实践”的教学设计
山东省高中历史远程研修一 “近代英国的民主思想与实践”的教学设计 英国资产阶级革命 郝万清：（主持人）老师们大家好，我是北京二中的郝万清。在这一讲中，我们将和大家一起交流有
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魏书生教育民主思想体现在四个方面
1、 魏书生教育民主思想体现在四个方面：一是教师要树立为学生服务的思想，二是建立互助的师生关系，三是发展学生的人性与个性，四是决策过程要商量，要坚持多数原则、程序原则、少数
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2014届高考历史 二轮提升训练 4-18：选修2—近代社会的民主思想与实践
课时作业18 测试时间：45分钟 满分：100分 1．(20分)(2013·哈尔滨质检)阅读下列材料，回答问题。 材料一 英国启蒙思想家洛克在1689,1690年发表了两篇《政府论》。他写道：“(特权)
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近代历史书籍推荐
推荐之一:历史入门 1. 斯塔夫理阿诺斯【美】:《全球通史》(上、下两册，1492年分界，历史对今天的意义) 2. 罗素：《西方的智慧》 3. 冯友兰：《中国哲学简史》 4. 李厚泽：《中国古代
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近代诗歌朗诵大全
诗歌类 1、余光中的《乡愁》；2、席慕蓉的《乡愁》；3、敖红亮的《乡愁》；4、北石的《乡愁》；5、冯至的《南方的夜》；6、刘半农教的《我如何不想她》；7、何其芳的《预言》 ；8、林徽
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近代人物评析
浅析中国近代人物——林则徐
1043091117李娟轻纺与食品学院2010级“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”，不管自己处于什么样的境地，着眼于心的始终是国家和人民，他的一生都在致力 -
近代音乐史
沈心工：P404（1870—1947）学堂乐歌的代表人物之一。原名庆鸿，字叔逵，笔名心工，共创作了《黄河》、《采莲曲》、《体操—兵操》（《男儿第一志气高》）、《竹马》、《铁匠》、《小小船》
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河南省罗山高中2016届高三历史二轮复习强化训练专题10近代社会的民主思想与实践.doc
专题10近代社会的民主思想与实践（选修2） 1、 观察这三幅图片： 回答：（1）以上三种报刊反映了哪三种具有代表性的进步思想？ （2）分析这三种具有代表性的进步思想的本质共同点是什么？并分
