专题：经典诵读在阅读教学中
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在诵读中体验诗情画意[本站推荐]
在诵读中体验诗情画意 永康市龙山镇桥下小学 胡芳奕 获奖时间：2010年4月 【内容摘要】 古诗是我国古典文学中的精华，诵读是古诗词教学的生命。古诗词教学，应在诵读中整体感知，在
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在古诗文教学中如何指导学生自主诵读
看了这位老师的《送孟浩然之广陵》的教学实录后，我有以下感受： 1、这位老师注重了情感场景的创设，让学生在不同的情感情景中朗读这首诗，体会不同的情感，读出不同的语气和语调，读出
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诵读经典诗文在语文教学中的作用
诵读经典诗文在语文教学中的作用
横山县实验中学谢敏
开展“诵读经典诗文，提高学生双文素养”为主题的经典诵读活动。希望我们的学生在继承和发扬中华民族的优良传统中成长为 -
诵读教学法在高中语文教学中的应用研究
诵读教学法在高中语文教学中的应用研究 摘 要： 随着我国教育事业的快速发展，越来越多的创新教学方法涌现出来，一些传统的教学方法被全面否定。诵读教学法是相对传统的教学方法，
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浅谈诵读古诗文在语文教学中的作用
浅谈诵读古诗文在语文教学中的作用 古诗文是我国古典文学中的精华，这个具有民族色彩的文化已经成为中国的特色代表，是一个民族精神世界的体现。从先秦诸子到唐宋散文，从《诗经
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浅谈语文教学中的经典诵读（合集）
浅谈语文教学中的经典诵读 宜宾市南溪职业技术学校 易培华 摘 要：中华文化源远流长，博大精深，是中华民族赖以生存的精神支柱和心灵家园。国学经典诵读是中华文化的集中体现，是民
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在课堂中渗透经典诵读论文
在课堂中渗透经典诵读论文 在课堂中渗透经典诵读论文 【摘要】 诵读国学经典，传承传统文化，吾在做，吾在坚持。在课堂上，我用多种形式指引孩子们诵读，让孩子们在一种轻松的气氛中
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《与孩子们一起在诵读中成长》
直面经典 放飞希望 ——与孩子们一起在古诗文诵读中成长 厦门市园南小学 胡继红 记得还是三年级的一次背诗活动，当时，活动中背得比较好的也只能背诵30几首古诗，全班平均背诗仅
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在幼儿教育中逐步开展诵读国学经典
(幼教论文评选)在幼儿教育中逐步开展诵读国学经典
（幼教 内容挖潜 方法创新 探讨）
殷伟
2005-4-8自古以来我国重教育，《礼记.学记》中言“建国君民，教育为先”。而幼儿教育，恰恰 -
在诵读中体会作者情感
在诵读中体会作者情感——《项脊轩志》教学后记 管新 内容提要 分析目前语文教学中的一些问题，以《项脊轩志》的教学为例，说明了诵读在文言文教学中乃至语文教学中的重要意义
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在课堂中渗透经典诵读论文（定稿）
【摘要】 诵读国学经典，传承传统文化，吾在做，吾在坚持。在课堂上，我用多种形式指引孩子们诵读，让孩子们在一种轻松的气氛中保持高昂的诵读兴趣，又在诵读中，孩子们自觉地去了解经典
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在诵读中感悟美 在感悟中传播美
在诵读中感悟美 在感悟中传播美 “眼睛，给了我们色彩，把我们领进绚丽多姿的大千世界;耳朵，给了我们声音，让我们聆听大千世界的奇妙交响和神秘的诉说。”这是桂文亚的《你一定会
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让孩子在经典诵读中成长
乘着经典诵读的翅膀 綦江县中山路小学 何勇 经典诗文是中国几千年灿烂文化的精髓，是人类文化的瑰宝。“腹有诗书气自华。”小学阶段诵读经典诗文，不仅能让孩子铭记一些名篇佳
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关于古诗文教学中诵读的思考
诵读在古诗文教学中的重要性 【内容摘要】优秀的古代诗词集中反映了中国人的思维方式、审美情趣，是我国传统文化的精髓，是我国民族语言运用的典范。语文新课程标准指出：诵读古
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关于古诗文教学中诵读的思考
关于古诗文教学中诵读的思考 ——古诗文要诵出“四感” 【内容摘要】 语文新课程标准指出：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。可见，诵
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融经典诵读于音乐教学中
融经典诵读于音乐教学中 平果县第一小学 唐凤兰 【内容摘要】“雅言传承文明，经典浸润人生。”经典应用到音乐课堂，它不仅能提高学生学习兴趣、激发学习情感，还可以让学生逐
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在常规语文阅读中渗透经典诵读
在常规语文阅读中渗透经典诵读 东阳市歌山镇校语文课题组 一、课题的研究背景 现在，社会上到处都在呼吁教育要突出人本思想，突出人文关怀，创建和谐社会，和谐世界，学习经典也就显
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在经典诵读中收获识字的喜悦
在经典诵读中收获识字的喜悦 识字能力是学习能力的基础，小学低年级学生的思维特点是以具体形象思维为主。一年级识字教学是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础，可
