专题：经典文化研读语文选修
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文化经典研读总结（模版）
2012级 人教版语文选修 编号：4.10.2 编制时间： 2014.4.14 编制人：董会军 审核人： 审批人: 班级： 小组： 姓名： 教师评价： 组内评价： 《中国文化经典研读》总结 【课标要求】2014年高考
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中国古代文化经典研读
《论语》十则教学设计 一、教学要点 1．了解儒家、道家两家学说的基本思想，理解一些比较重要的概念，如“仁”“礼”“义”“孝”“道”“自然”“无为”等，并能有自己的体会。 2
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古代文化经典研读教案
古代文化经典研读教案 19.阅读下面的文字，完成题目。(12分) ①子路宿于石门。晨门曰：“奚自？”子路曰：“自孔氏。”曰：“是知其不可而为之者与？”(《论语·宪问》) ②如欲平治天下
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高中选修《中国文化经典研读》：《中国文化经典研读》研读经典感悟先贤――读...
高中选修《中国文化经典研读》：《中国文化经典研读》研读经典 感悟先贤――读... 研读经典感悟先贤――读《十则》北京丰台二中李婷 北京教育学院丰台分院亓东军教学背景分析
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研读《语文课程标准》有感
研读《义务教育语文课程标准（2011年版）》有感 自课改之风吹遍全国后，在课改的大背景下，语文教育教学也带来了新的生机与活力，教师们为课改付出了积极的努力与有效的探索，如“生本
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亚洲电视文化选修（5篇）
关于中日韩电视文化的比较———《妙手仁心》、《医龙》、《信义》观后感摘要：中国的《妙手仁心》、日本《医龙》与韩国《信义》的电视剧比较，三剧同为医学剧，却因为中国、日本
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2015-2016学年人教版选修(中国文化经典研读)《老子》五章教案.doc
祹 宝：微 微 一 笑 很 倾 我 《老子》五章教案 教学要求 1、了解老子的生平和哲学观； 2、把握《道德经》的思想内涵和艺术手法。 学习要点 1、老子的思想主张； 2、《老子》五章
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穿越语言隧道,研读文化沉淀
穿越语言隧道，研读文化沉淀 喻语言如茗，品味中西语言文化之浓香 张素芳 （辽宁工程技术大学职业技术学院 辽宁阜新 123000） 摘要： 把语言比作一杯浓浓的茶，让我们品尝那来自远古的
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2011版语文课程标准研读心得体会（最终定稿）
2011版语文课程标准研读心得体会 学习了2011版语文课程标准，看了郑国民老师的视频讲座，我感觉对新课程标准的认识和理解更加深刻了，结合我的学习笔记和思考，特把学习子女的总结
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【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》：2-2活页 《老子》五章
(时间：45分钟 满分：60分) 1．下列句子中加点词语解释不正确的一项是(4分) A．常有，欲以观其徼徼：边界。 ．B．故令有所属属：依从。 ．C．见素抱朴见：看见。 ．D．虽有舟舆，无所乘之舆：车。 ．解析 C
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【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》：8-1活页 《天工开物》两则
(时间：45分钟 满分：60分) 1．下列各项中加点字释义有误的一项是 (3分) A．俟其生芽俟：等到。 ．B．即栽于亩中即：即使。 ．C．水火未济济：帮助。 ．D．其再栽秧再：第二次。 ．解析 C项，“济”是调和
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【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》：9-相关读物 浙东学术
(时间：45分钟 满分：60分) 1．下列加点词解释错误的一项是 (3分) A．儒者欲尊德性尊：尊崇、推崇。 ．B．此宋学之所以见讥于大雅也 大雅：诗经中的一种文体。 ．．C．究其所以纷纶 究：探究。 ．D．
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【高考语文复习教案】(选修)2014届高三《中国文化经典研读》：7-相关读物 童心说
(时间：45分钟 满分：60分) 1．下列句子中含有通假字的一项是(3分) A．知者勿谓我尚有童心可也 B．龙洞山农叙《西厢》 C．夫心之初，曷可失也？ D．言虽工，于我何与？ 解析 B项，“叙”同“序”，
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新课标研读
研读新课标 解读新变化 7月15-19日，长沙市小学教师培训中心举办了2012年暑期长沙市小学语文骨干教师课标新教材培训班。我非常荣幸能够成为这个培训班中的一员。培训期间，湖
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研读心得体会[范文模版]
研读修订《课标》，探索有效教学 心得体会 通过培训学习，我了解了修订《课标》与实验《课标》的“变”与“不变”，知道了为何要“变”，“变”后的益处，教学工作中如何紧扣课标等
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经典研读练习
1、阅读下面《论语》选段，回答问题。
孔子曰：“天下有道，则礼乐征伐自天子出；天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。自诸侯出，差十世希不失矣；自大夫出，五世希不失矣；陪臣执国命，三世希不失矣 -
小学语文“设计——研读”教学模式初探
小学语文“设计——研读”教学模式初探内容摘要：小学语文“设计——研读”教学模式是一种按照教学规律进行的，在教师指导下，学生以研究探索的方式来自主阅读提高语文学习能力的
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语文高考研读试卷的方法[精选合集]
高考语文冲刺：研读试卷看题型 部分考生认为“语文靠平时积累，是慢功夫”，语言素养当然不是一日之功，但如果单从应试的角度看，研究答题规律，弥补知识漏洞很有必要，最后一个月的冲刺
