专题：减法的一些简便算法
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加、减法的一些简便算法教学设计[推荐]
加、减法的一些简便算法教学设计 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第七册第43页例1、例2、例3，练习十第1一5题。 教学目的： 1.使学生理解、掌握一个数加上（或减去）一个略小于
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加、减法的一些简便算法教案_小学四年级教案5篇
1．通过观察、分析、比较，引导学生理解并掌握一个数加上或者减去接近整百、整十数的简便算法． 2．培养学生观察、分析、推理能力． 教学重点 一个数加上或减去接近整百整十数的简便
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小数简便算法(四)（精选）
小数简便算法（四） ①5.28-0.53-0.47 ②54.5-16.7-14.5 ③48.7-18.7-13.9-6.1 ⑸3.12×4 +1.88×4⑦1.35 ×0.5×2 ④16.9-2.5-2.5-5 ⑥2.5×3.3×4 ⑧2.84+7.16+3.76
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《简便算法》教学反思
《简便算法》教学反思推荐简便算法出现在小学四年级下册第三单元，安排在加法运算定律和乘法运算定律之后，简便算法是本章乃至与本册非常重要的一部分，我对简便算法的理解是简便
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小学四年级数学加、减法的简便算法教案（精选5篇）
小学四年级数学加、减法的简便算法教案 教学目标： １．使学生理解并掌握加、减法的一些简便运算，并会在实际计算中应用． ２．通过学习加、减法的简便运算，逐步培养学生的简算能力及运用
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乘法结合律和简便算法（优秀范文5篇）
教案 吴 磊 埝桥镇游斜小学 乘法结合律和简便算法 教学目的： 1、使学生理解并掌握乘法结合律，能够应用乘法交换律和乘法结合律进行简便运算。 2、通过观察、比较，培养学生初步
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《加减法的一些简便算法》教学反思
本课主要介绍一个数加上或减去接近整十、整百的简便算法。一个数加减整十、整百数可以口算，因此可以把接近整十、整百的数看作整十、整百的数，然后多加了几再减去几，多减了几再
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《减法的简便计算》教学设计
《减法的简便计算》教学设计 安岳县李家镇中心小学 郭启燚 教学目标： 1．使学生认识一个数连续减去两个数，可以改为减去两个数的和，还可以先减去后一个数再减前一个数这两种减法
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《乘除法的一些简便算法》教学设计[推荐]
《乘除法的一些简便算法》教学设计 教学内容：教材107—108页例1、例2及做一做，练习二十五的1—5题． 素质教育目标 (一)知识教学点 1．理解一个数连续乘以两个一位数，改成乘以这两
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《运算定律和简便算法整理和复习》教学设计
《运算定律和简便算法整理和复习》教学设计 兴隆小学 宋绍杰 一、教学目标： 1.引导学生通过整理理解和掌握相关的运算定律和性质，能正确联系与区别。 2.能根据算式的特点，比较
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四年级数学乘法的简便算法教案
2013----2014学年第一学期 四年级数学乘法的简便算法教案 科任：黄永玲 教学目标 1、使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改
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六年级数学教案——《除法的两种简便算法》
六年级数学教案——《除法的两种简便算法》 教学内容：书上67-68页，例3例4，练习十九第1-5题 教学目的：使学生学会两种简便算法。 1、一个数连续除以两个一位数，如果这两个一位数
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《乘法和连除的简便算法》的教学设计和教学反思
《乘法和连除的简便算法》的教学设计和教学反思 教学内容： 人教版小学四年级下册第29页的例8及相关练习。 教学目标： 理解一个数连续除以两个数，改成乘这两个数的积的算理。理
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小学四年级数学除法的简便算法教案
教学目标1．使学生理解和掌握一个数连续除以两上一位数，改写成除以这两个一位数的积，或者把一个数除以两位数，改写成连续除以两个一位数的简便算法的算理．2．培养学生分析、判断、推
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小学四年级数学乘法的简便算法教案
教学目标1．使学生理解和掌握一个数连续乘两个一位数，改成乘这两个一位数的积；或者把一个数乘两位数，改成连续乘两个一位数的简便算法．2．培养学生分析、判断的能力，增强使用简便算法
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运算定律与简便算法优秀教学设计
教学目标：1、能熟练地掌握运算定律和性质；能应用运算定律或性质进行正确计算。2、明确在各步简便运算中分别应用了什么运算定律。3、在分类整理的基础上设计一定的数量的简便
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复习课《运算定律与简便算法 》教学反思：
复习课《运算定律与简便算法 》教学反思： 本节课的设计主要是以学生为主，通过多样化的学习方式，让学生乐于探究、主动参与、勤于动手，充分调动了每一个学生的参与意识和学习积极
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四年级册数学学案 简便计算《减法的秘密》 人教版
?减法的秘密?教学设计教学内容：四年级简便计算教学目标1.掌握连减运算中的简便计算。2.培养根据具体情况进行选择算法的意识与能力，开展思维的灵活性。3.感受数学与现实生活的
