专题：基本不等式与二次函数
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一元二次函数、方程和不等式 2.2 基本不等式 2.2.1 基本不等式教案
第二章 一元二次函数、方程和不等式2.2 基本不等式（共2课时）2.2.1基本不等式（第1课时）1．了解基本不等式的代数和几何背景．(数学抽象)2．理解并掌握基本不等式及其变形．(逻辑推理)3．
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二次不等式与不等式证明
班别_________姓名______________ 学号_________
1.不等式:x1
x40的解集为_________________.2.不等式
x12x21的解集是_________________. 3.不等式2x1
1
的解集为_________ -
二次函数
2．二次函数定义__________________________________________________二次函数（1）导学案
一.教学目标：
（1）能够根据实际问题，熟练地列出二次函数关系式，并求出函数的自变量的取值范围 -
二次函数
?二次函数?测试一．选择题〔36分〕1、以下各式中，y是的二次函数的是()A．B．C．D．2．在同一坐标系中，作+2、-1、的图象，那么它们()A．都是关于轴对称B．顶点都在原点C．都是抛物线开口向上D．以上
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高一函数与不等式试题
例1（1）已知0＜x＜（2）求函数y=x+1，求函数y=x(1-3x)的最大值; 31的值域. xx43x232求函数y=的最小值. 2x1当x＜3已知正数a,b,x,y满足a+b=10,38时，求函数y=x+的最大值. 22x3ab=1，x+y的最小值
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基本不等式与不等式基本证明
课时九 基本不等式与不等式基本证明第一部分：基本不等式变形技巧的应用基本不等式在求解最值、值域等方面有着重要的应用，利用基本不等式时，关键在对已知条件的灵活变形，使问题
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二次函数小结与复习
二次函数小结与复习（二） 1、填表 2、我国是最早发明火箭的国家，制作火箭模型、模拟火箭升空是青少年喜爱的一项科技活动，已知学校航模组设计制作的火箭的升空高度h（m）与飞行的时间
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二次函数综合题
二次函数综合题 如图所示，在直角坐标系中，A(-1，0),B(3,0),C(0，3) 1.用三种方法求出经过A B C三点的抛物线解析式2.抛物线的顶点坐标为D( ) 3.求△ABC的面积，求四边形ACDB的面
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二次函数练习
二次函数练习
1，函数fxx2bxc，对于任意tr，均有f2xf2x则f1，f2，f4，的大小关系是_____________________
2，二次函数yax24xa3的最大值恒为负，则a的取值范围是________________------ 3，二 -
《二次函数 》教案
命题人：刘英明 审题人：曹金满 课型：新授课《二次函数 》教案学习重点：通过具体问题引入二次函数的概念，在解决问题的过程中体会二次函数的意义．学习难点：理解二次函数的概念，掌握
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二次函数教案
二次函数教案 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址20.1二次函数一、教学目标： ．知识与技能： 通过对多个实际问题的分析，让学生感受二次函数作为刻画现实世界有效模
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《二次函数》说课稿
《二次函数》说课稿
课题：22.1 二次函数（第一节课时）
一、教材分析：
1、教材所处的地位：
二次函数是沪科版初中数学九年级（上册）第22章的内容，在此之前，学生在八年级已经学过了函数及 -
二次函数练习
练习【动动手、动动脑，让我们课堂更精彩！】 1.如图，抛物线y=x2-2x-3与x轴交A、B两点，与y轴交于D点.直线l与抛物线交于A、C两点，其中C点的横坐标为2． 填空：A点坐标为（ ， ）;B点坐标
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二次函数（精选五篇）
配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0 (a≠0)先将常数c移到方程右边：ax2+bx=-c将二次项系数化为1：x2+x=-方程两边分别加上一次项系数的一半的平方：x2+x+2=- +2
方程左边成为一 -
二次函数教学内容
二次函数 考点1：二次函数的图像与性质、图象与系数的关系 1. 二次函数的定义：如果y=ax2+bx+c(a,b,c是常数，a≠0),那么，y叫做x的二次函数。当b=c=0时，y=ax2（a≠0）叫做最简二次函数。
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二次函数说课稿
26.1.1二次函数y=ax的图像说课稿
1. 说教材
本节内容是人民教育出版社出版的九年级《数学》下第26章第一节第二课时的内容。在此之前，学生已学习了二次函数的概念，对于函数的 -
二次函数反思
二次函数反思贾翠颖
二次函数是一种常见的函数,应用非常广泛,它是客观地反映现实世界中变量之间的数量关系和变化规律的一种非常重要的数学模型.许多实际问题往往可以归结为 -
二次函数复习
二次函数复习（1）教学反思
在二次函数复习这节课中，围绕（1）二次函数的定义（2）二次函数的图像、性质与a、b、c的关系（3）二次函数解析式的求法（4）数形结合这四个知识点进行练习。 下面我要
