专题：积极心理与班级管理
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积极心理学理论在班级管理中的应用
积极心理学理论在班级管理中的应用 引言：班级管理主要是对学生的管理，对学生的管理就要了解学生的心理，根据学生的心理特点和心理需求进行管理。所以，从本质上来说，班级管理的实
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积极心理学理念在小学班级管理中的应用
让积极心理学理念在班级管理中绽放光彩 朱文娟 小学生正处于儿童期,是自我意识发展的重要时期，也是人格、品质 等形成和完善的关键时期。这一时期良好的伙伴关系、师生关 系
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积极心理学理念在初中班级管理中的应用
积极心理学理念在初中班级管理中的应用 摘要：只有让学生在班级管理中接受积极的心理暗示，进行积极的心理体验，培养学生积极的心理品质，为学生营造一个积极的班级环境，才能在真正
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积极心理暗示
对孩子充满信心和期待 自我心理暗示训练
2011-6-21 9:36:00我要评论(0)来源：
父母怀有远大的教育理想，对孩子充满信心和期待，这是孩子进步的一种强大的精神力量，如清泉般滋润 -
班级管理的心理效应
班级管理中的25种心理效应 心理效应作为一种特殊的心理现象，班主任如果能在班级管理中充分利用其积极作用，避免消极作用，就能够提高班级管理的质量，从而促进学生的健康成长。角
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巧用心理效应-班级管理
巧用心理效应班级管理从本质上说也是一个师生“合作”和“交流”的过程。“作为班级管理首要责任人的班主任，应从学生的心理需要出发，认真分析心理效应，根据学生心理变化、发展
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挫折教育和积极心理
挫折教育与积极心理 在家长座谈会上的讲话 2015.11.14 各位家长，欢迎大家的光临。今天我就挫折教育与积极心理与各位家长分享一下我的心得。请问大家，谁是独生子女？你的孩子是
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积极心理学期末论文
积极心理学期末论文 一、 收获和改变 二、 喜欢的部分 三、 不喜欢的部分 在没有上这门课的时候，就很喜欢心理学，但由于一直没有时间也就只是喜欢而已了。自己买过一些有关心
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积极心理的师生成长与发展
为爱坚守，积极应对 ——荣成市教育讲座《基于积极心理的师生成长与发展》的心得体会 10月10日，我有幸去实验中学听了温勇主任《基于积极心理的师生成长与发展》的一节讲座，受益
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群体心理与管理
演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 群体心理与管理 第五章 群体心理与管理 AAA一、单项选择题 1．处理冲突的行为意向有竞争、协作、回避、迁就和
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心理-运用积极心态促进班级良性互动[全文5篇]
运用积极心态促进班级良性互动
〔关键词〕积极心态；人际关系；良性互动
“塞翁失马”“仁者见仁、智者见智”这些成语都告诉我们，人们对相同的问题往往有着不同的认知；而不同认知 -
模块八 中学班级管理与教师心理(附答案)
模块八 中学班级管理与教师心理 一、单项选择题 1.学校行政体系中最基层的行政组织是。 A共青团组织 B教导处 C总务处 D班级 2.奠定了班级组织理论基础的著作是。 A
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班级管理中的“心理效应”
班级管理中的“心理效应” 班级管理中的“心理效应” 在心理学中有很多“效应”，这些效应为班主任工作提供了许多有益的启示。一个出色的班主任应该善于揣摩并抓住学生的心理
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巧用心理效应优化班级管理（范文模版）
巧用心理效应优化班级管理 泰州市苏陈中学 吴粉才 有效的班级管理需要什么技巧？这是一个较难回答的问题。二十多年来我见到许多优秀的老师，他们班级管理风格尽管各异确有一些
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班级管理中的心理效应
班级管理中的心理效应 有些家长，总是以过来人的身份对孩子提出这样那样的要求，若孩子不能完成，就一味指责或批评；若孩子出现失误，就拿其他孩子与自己的孩子进行比较。时间久了，他
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班级管理中的心理效应
班级管理中的心理效应 1.利用皮格马利翁效应 皮格马利翁效应又叫罗森塔尔效应，罗森塔尔曾做过一个实验，对小学各年级的学生进行“预测未来发展的测验”，他随机抽取样品，然后
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班级管理中的心理辅导（最终定稿）
班级管理中的心理辅导 班级管理是一种有目的德活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。班级管理的对象班级中的各种资源，最重要的是学生，它体现
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巧用心理效应 促进班级管理
巧用心理效应 促进班级管理 肃州区总寨学区田丽霞 什么是心理效应呢？心理效应是指由于社会心理规律的作用，使人在认识过程中，对人或事所持有的一些特殊的反映效果。心理效应在
