专题：教科版语文七色光
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教科版语文六年级下七色光
语文七色光一 1、你能把下面的词语补充完整吗？ 疲（ ）不堪 （ ）不及防（ ）马功劳 金榜（ ）名 刻骨（ ）心 拍案叫（ ） （ ）然一新 变本加（ ）再接再（ ） 不（ ）其数 走（ ）无路 汗流（ ）背 ( ）一堂 （ ）计多端 （ ）为其难
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教科版五年级上语文七色光(2017)
语文七色光一 五年二班柴子墨 1再加点的字正确读音上画“√”。 强迫（qiǎng qiáng） 哄骗 （piàn biàn） 和面（hãhuó） 兴奋（xìng xīng） 厌恶（wù â）即使（jí jì） 为难（wâi w
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教科版语文六年级下七色光
语文七色光一 1、你能把下面的词语补充完整吗？ 疲（ ）不堪 （ ）不及防（ ）马功劳 金榜（ ）名 刻骨（ ）心 拍案叫（ ）（ ）然一新 变本加（ ）再接再（ ）不（ ）其数 走（ ）无路 汗流（ ）背( ）一堂 （ ）计多端 （ ）为其难 弱
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教科版小学五年级上语文七色光大全
教科版五年级上语文七色光一 1再加点的字正确读音上画“√”。 强迫（qiǎng qiáng） 哄骗 （piàn biàn） 和面（hã huó） 兴奋（xìng xīng） 厌恶（wù â） 即使（jí jì） 为难（wâi wãi）
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教科版五年级语文上册七色光一~四
语文七色光五 1、写出下列词的反义词。 特殊——沮丧——嘉奖—— 庄严——谨慎——严厉—— 俯视——精致——悲哀—— 2、读下面的两组句子，体会每组句子的写法有什么不同
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教科版语文四年级上册语文七色光题(全)
语文七色光一 1根据原文，为下列句子填标点 （1） 何必这样说呢 陶罐说 我们还是和睦相处吧 有什么可吵的呢 （2）刘备大声斥责说 你怎么如此无礼 这回不用你去了 只让云长同我一起去
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教科版四年级上语文七色光二教案
实验小学二区单良良《语文七色光二》教学设计
《语文七色光二》教学设计教材分析：
本课七色光安排了四项语文实践活动。
第一项是“练”，包括同音字组词训练和选择带有“坚” -
教科版四年级上语文七色光七教学设计
《语文七色光七》教学设计 （第一课时） 教学目标： 1、 认识多音字，并能正确运用。 2、 认识表示因果关系，转折关系和递进关系的关联词语，并能正确运用。 3、 积累赞颂人物好思想、
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语文七色光四
语文七色光四 一、谈话导入 我们做什么事情都有一定的规律，养成良好习惯这样做起事情来就得心应手了。那中国的汉字也有一定的笔顺规则，如果你记住了他学起来就轻松加愉快了。
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语文七色光七语文教案
教学目标：1、要词句训练中，抓特点，找规律，培养语感2、积累名言，从中受到教育和鞭策。3、初步了解章回小说。4、了解民间传统传唱艺术，热爱民间健康的艺术式样。教学重点难点：要词句
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语文七色光六（精选）
《语文七色光 六》教学设计
1、了解常用的比喻句，知道把什么比作什么，并能说简单的比喻句。
2、积累词语和名言警句，培养学生理解和搜集词语的能力。
3、阅读短语，培养学生独立 -
语文七色光一[定稿]
课题：语文七色光一（四年级.下） 教学目标 1、 通过形近字的学习，使学生能区别字形，不写错别字。 2、 通过第二道题的练习，让学生体会用词的准确性。 3、 通过“日积月累”的学习，让
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(教科版)六年级语文下册 《语文七色光五》教学设计
教学目标： 1、顾本单元学习的生字，把增识的生字熟记下来。2、辩别多音字的读音，并根据不同的读音组词。 3、善于交流和评改，在习作中激发潜能，丰富积累，陶冶情趣。 教学重点、难点
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(教科版)六年级语文下册 《语文七色光四》教学设计
教学目标： 1. 积累词语及关于学习方面的名言警句。 2. 揣摩句子表情达意的方法及作用，学会准确表达自己的意思。 3. 修改句子中的错误，培养修改语病的能力。激发学生对学习
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二年级口语交际《语文七色光一》教案教科版
二年级口语交际《语文七色光一》教案教科版 教学目标： 1.正确书写声母的大写字母。 2.总结归类带有提手旁和单立人旁的字。 3.理解并熟背日积月累的词语。 4.了解足球的起源
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语文《七色光》教学设计[本站推荐]
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要准备好教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编为大家整理的语文《七色
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语文七色光教学设计
教材简析本次《语文七色光》是根据单元主题设计的一些相关的语文学习活动内容，它共分四部分：语文基础知识和基本技能的练习、日积月累、知识窗和由学生搜集小笑话、小幽默等为
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《语文七色光二》教案
课题：语文七色光二教学日期：教学目标：积累形近字和多音字能正确运用。积累四字词语和俗语，了解成语“专心致志”的由来，并从中受到启示和教育。举办故事会，培养学生的学习兴趣和创
