专题：九年级上册第20课教案
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五年级语文上册第20课教案（最终五篇）
教版五年级语文上册 第六单元第20课 《学会看病》 教学目标 1．认识11个生字，联系上下文或查字典理解“打蔫儿、残忍、喋喋不休、雪上加霜、按图索骥、艰涩、忐忑不安”等词语
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九年级语文上册 第20课《沉船之前》教案 沪教版
《沉船之前》教案 授课班级：初三（9）班 教学目标： 1、 培养学生学会归纳概括文章基本内容和场景。2、 通过描写方法的品析把握人物形象及其内心情感。3、 结合比较鉴赏初步掌握文
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(部编 )人教版九年级上册历史第20课 第一次工业革命教案
第20课 第一次工业革命 一、教学目标： 知识与能力 工业革命发生的背景， 工业革命开始的标志, 瓦特与蒸汽机，蒸汽机发明的作用，交通技术的革新：火车的发明 构成与方法： 正确理解工
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语文版语文九年级上册第20课《捕蛇者说》教案[定稿]
20 捕蛇者说 教学理念：平时文言文教学比较烦索，字、词、句、篇等都要一一落实，学生学得比较枯燥，教师教得也比较乏味。为了摆脱这种局面，我反复思考，怎样才能调动学生学习文言文
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部编二年级上册第20课 风教案
第20课 风 一、 设计理念： 本课运用拟人的表现手法，描写了生活中看不见、摸不着的风。一开课，就通过有关风的景色唤起学生生活感受；以风娃娃为情景激发学生读风、表演风、找风、
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第20课 “百花齐放”“百家争鸣”教案
学法导引 1、提出的背景：1956年,三大改造基本完成；党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大的作用。 2、过程： i956年4月,毛泽东在中共中央政治局扩大会议上正式提出在科
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第20课百花齐放,百家争鸣教案
第20课 “百花齐放”“百家争鸣” 主备人:胡学琴 授课人 时间 课标要求 : 知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 教学目
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九年级上册历史第15课教案
教学内容 第15课血腥的资本积累 教 学 目 标 知识与技能 通过本课学习，使学生明白，欧洲资本主义发展初期的资本原始积累，与罪恶的奴隶贸易和残酷的殖民掠夺密切相关，西方殖民
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20课教案
20 、 《花的勇气》教学设计 新城区小学 李英 [学情分析] 四年级的学生在学习语文方面，已经具有一定的独立识字与阅读的能力，有了一定程度的语言文字的积累，在学习方法上也
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第20课 青铜铸鼎教案
华东师大版七年级上册 第20课 青铜铸鼎 【内容标准】 以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 【教学目标】 1．知识识记 ①知道商周青铜器铸造的历史地位，青铜铸造的基
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第20课 百花齐放 推陈出新 教案（5篇模版）
教学目标 1、情感态度与价值观: （1）通过本文学习，使学生认识新中国成立以来，文学艺术创作在五六十年代和改革开放以来先后出现两个高峰，产生许多优秀作品。讴歌中共领导的人民革
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第20课第二次工业革命教案五篇范文
第20课 第二次工业革命 教学目标 （一）知识与能力 使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实 （二）过程
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第20课《抗日战争的胜利》教案
《抗日战争的胜利》教案 【课程标准】： 了解中国共产党第七次全国代表大会的主要内容； 探讨抗日战争胜利的历史意义。 【教学目标】 知识与能力 1、了解中共“七大”的时间、
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第20课_三国鼎立_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与能力： 知道三国鼎立局面形成过程中的著名历史人物曹操、诸葛亮，了解文学描写和历史真实之间的不同。 了解历史上著名的战役――官渡之战与统一
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第20课 社会生活的变化教案
初二历史学科《社会生活的变化》教案NO：20 （总第20课时） [教学目标] 1、能够掌握：近代交通工具轮船和火车传入中国；有线电报在中国的出现；电影和照相技术的传入；商务印书馆的创办；社
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综合日语第二册 第20课 教案
第20課 ユニット1 遠足の計画 敬语 敬语的种类：尊他语、自谦语、郑重语和美化语 尊他语：直接对对方表示敬意。 名词和动词：P113－114 自谦语：通过谦虚（贬低自己）的方式，间接地向对
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九年级语文上册第4课草莓教案-精选文档
九年级语文上册第4课草莓教案 教学目标 1．学习作者由一事物引发丰富联想的写法。 2．从文中得出启示。 重点、难点 1．重点：学习作者丰富的联想。 2．难点：通过联想感悟作者所要抒写
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九年级语文上册 第20课《沉船之前》同步练习沪教版
《沉船之前》同步练习阅读原文，回答下面的问题 1．找出文中描写的三个场景。 2．三个场景分别运用了哪些描写方法？ 3．是什么力量使他们从容面对死亡？ 4．从三类人他们放弃逃生的举动
