专题：教师的文学素养论
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文学风格论
第十三章：文学风格论 无论古今中外，大凡优秀作家的创作，总是有着鲜明的个性，表现出独特的风格；在一定的时期、地区，那些创作风格相似或相近的作家，又可能形成一定的文学流派；而那些
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怎样提高文学素养
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论现代小学语文教师的素养
浅析现代小学语文教师的专业素养 ——从王崧舟的《长相思》谈起 小学语文教师的专业素养一直以来都呈现出一个动态变化发展的趋势，特别是新课程改革以来，对小学语文教师的专业
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怎样提高文学素养（精选五篇）
怎样提高文学素养
提高文学素养是一个漫长的过程。简单点说，通过阅读人类历史上最优秀的文学作品是一条主要途径，但不是唯一。对社会有一定的了解，宽广的知识面，对历史、世界有 -
席慕容诗歌,提高文学素养
一棵开花的树 如何让你遇见我 在我最美丽的时刻 为这 我已在佛前求了五百年 求佛让我们结一段尘缘 佛於是把我化做一棵树 长在你必经的路旁 阳光下 慎重地开满了花 朵朵都
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闯江湖少不了文学素养美文
在我们的生活中，每天都有奇奇怪怪的事情发生。什么喜怒哀乐每天都在我们的眼前激情上演。有些看似渺小的事情都可以随时演变成大事。甚至变得更加不堪。严重影响到我们的身心
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论文学的权威性
论文学的权威性 ------------------------- 编辑整理：www.sodu.so 编辑:王力 来源：sodu小说排行榜新浪 诗人是未获公认的世界立法员。——珀西·比希·雪莱 认同、选择并且
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教师素养
学习《怎样提高教师的人文素养》心得体会
通过学习，我知道了人文素养是一个人素养的基础和核心，人文的意义是人学，是人的反观、自省和自审之学。它超越了生理学的层面和心理学 -
浅谈教师素养
浅谈教师的素养教师是太阳底下最光辉的职业，此生能品味为人师的幸福，可谓人生之最大幸事。为了使自己变得更加优秀，使自己的教师素养得到提高，我觉得我还要在以下几个方面不断地
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教师素养
论 教 师 素 养
在我个人成长的过程当中 我看见过也亲身经历过很多关于教师素养方面的问题 例如 教师如何修养 怎样才能成为一个有高素养 高尚品质的教师 什么样的教师才能 -
《信息素养论》读书笔记
《信息素养论》读书笔记
信息素养包含了技术和人文两个层面的意义：从技术层面来讲，信息素养反映的是人们利用信息的意识和能力，是个体能够“认识何时需要信息，能够检索、评估和 -
文学素养的提高不是一蹴而就的事情
人文教育通论之文学素养的提高 摘要：文学素养的提高不是一蹴而就的事情。如同孩子从依呀学语到砥砺成才的过程。胡耀邦同志曾把实现社会主义现代化建设比作攀登泰山十八盘。
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谈如何提升初中生的文学素养
谈如何提升初中生的文学素养 新课改实施多年，但受应试教育的影响，放松了对学生人文精神的追求与培养。著名教育家张志公先生多次明确提出，语文教学的弊端在于“忽视文学教学”
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论《一千零一夜》的文学价值
论《一千零一夜》的思想内容 姓名 (内蒙古师范大学青年政治学院汉语言文学专业2006级1班 学号：200610142) 指导教师：杨雅靖 [摘 要]《一千零一夜》作品题材多样、故事情节离奇
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论重庆的文学精神（模版）
人物介绍： 刘东：“重图讲座”嘉宾。重庆作协主席团委员，报告文学创作委员会主任。笔名雨枫。四川射洪人。中共党员。1988年毕业于江西财经大学财政金融系，国际经济法在职研究生
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论文学活动的典型
典型又称典型形象。文学典型和文学意象、文学意境一样，是有着丰富内涵、深刻意义和很强艺术性的文学形象，而且是文学形象中的高级形态。所不同的是，文学意象、文学意境是中国文
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2015年小学教师资格综合素质之教师的文学素养（本站推荐）
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