专题：教师的主导性如何发挥
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区域活动,如何发挥教师主导
区域活动，如何发挥教师主导 1、通过提问的方式进行指导。 在一次大班的科学区活动中，有两个小朋友在玩万花筒，两人边看边玩边争论，非常投入，教师参与了他们的讨论：“为什么万花筒
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课堂中如何体现教师的主导性（合集五篇）
课堂中如何体现教师的主导性 摘要:教师的教学必须以培养学生的学习兴趣、激发学生的求知欲望为切入点,通过课堂教学,调动学生的主动性和积极性,为学生学习深层次的知识打好
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教师主导性与学生主体性的关系
教师主导性与学生主体性的关系 传统教学中，教师以自我为中心，只注重知识的传授而忽视学生主体性参与，导致学生学习个性的缺失，学生独立思考、分析、解决问题能力的不足，是“读死
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信息技术课教师主导性和学生主体性的实现
论文 信息技术课教师主导性和学生主体性的实现 作者(一)：闫旭东 单 位：承德市平泉县双桥小学 性 别：男 职 务：教师 通讯地址：承德市平泉县双桥小学 电 话：0314-2851881 作者(二)：
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合作学习理论中教师主导性与学生主体性论文
《现代西方教育理论》课程论文 心理学院 2009级师范班 学号：*** 姓名：赵健健 合作学习中教师主导性和学生主体性的相互关系 摘要：现代教育的重要内容是教师主导
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试论在非物质文化遗产保护中文化馆应如何发挥主导性作用范文
非物质文化遗产保护中
文化馆应如何发挥主导性作用
文化馆作为基础性的公共文化机构，主要职能和定位包括：提供基本的公共文化服务，满足基本的公共文化需求；承担一定的社会教育功 -
政府主导性建设项目的审计方法探讨
政府主导性建设项目的审计方法探讨 前 言 2008年底，世界经济、金融危机日趋严峻。为抵御国际经济环境对我国的不利影响，国务院出台了扩大内需十措施，确定4万亿元投资计划，促进经
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对合作学习中教师主导性和学生主体性的看法
对教师主导性和学生主体性的看法 09师范一班程谦 *** 随着由素质教育代替应试教育的呼声越来越高，教学改革的步伐也越来越快、越来越大。其中最突出的提法就是
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学生为主体,教师为主导
以学生为主体,以教师为主导教学工作是指在一定的教育思想、理论指导下为完成特定的教学目标而进行的实践活动。这种活动方式应是教师的“教”与学生的“学”双边共同活动的
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学生为主体教师为主导
学校在教育思想定位中能否坚持以学生为主体,以教师为主导,以能力为根本,是提高教学质量的前提,是检验教学成果的标准,是学校发展成败的关键,也是开展教育思想大讨论首先要
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教师主导 学生主体（五篇范文）
教师主导 学生主体 教学内容：小学语文第十册第六课《火烧云》 教学目标： 知识与技能： 1、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。 2、学
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教师是主导,学生是主体
教师是主导，学生是主体 在教与学这一对矛盾中，教师是主导，学生是主体。这已经成为课堂教学中老师们的共识。但在课堂教学的实施过程中，落实得并不理想。这里面有认识层面的问题，
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教师为主导,学生为主体
教师为主导，学生为主体
一个完整的网络课程通常采用教师为主导、学生为主体的教学设计思路，由课程信息、课程学习、学习工具、案例示范、资源库、在线测试等模块组成。
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发挥政府对荣辱观建设的主导功能
“八荣八耻”荣辱观，是社会主义价值观的具体化，富有鲜明的时代特征和深远的历史意义。而社会主义荣辱观的建设，又是一项艰巨的系统工程，时间跨度大，涉及面广，绝非朝夕能够完成。它
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小学体育教学中教师主导性和学生主体性关系研究（5篇）
小学体育教学中教师主导性和学生主体性关系研究 封浜中心校 管宝林 摘要：为了使教师更好的处理好教师主导性和学生主体性关系，采用文献法、信息分析法、课堂实践法对教师主导
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多媒体教学中发挥教师主导和学生主体作用的高效课堂研究5则范文
多媒体教学中发挥教师主导和学生主体作用的高效课堂研究 摘要：在多媒体教学环境下，教师在课堂里，不仅仅是使用多媒体课件，更重要的任务是用先进的教育理论指导多媒体的课堂，提高
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“以学生为主体,教师为主导”
浅谈小学数学教学中如何体现 “以学生为主体，教师为主导” 一、学生为主体-课堂的灵魂 素质教育是以学生为主体的教育，也是新课程的基本理念。课堂教学中力求使学生的“主体
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发挥教师优势范文
发挥教师的优势在于科学引导学生
泰来县和平镇团结学校孙凤山
新的课程标准实行，犹如一缕春风吹动我们教育工作者的心扉。新的理念、新的思想、新的要求的提出，为我们的实际教
