专题：计算机探秘教学设计
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青岛出版社《计算机探秘》教学巩固练习
巩固练习： 选择题 1、下列设备中，哪个不属于计算机的主机部分？（D） A、内存储器 B、显卡 C、CPU D、鼠标 2、小明不清楚个人电脑中的CPU是由哪两部分组成的，请你帮忙告诉他一下。（C
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《家乡民俗探秘》教学设计
四年级品德与社会《家乡民俗探秘》教学设计 教学目标 1、引导学生深入了解家乡的传统节日，以及知名度较高的民俗的形成、流失与演变情况。 2、列举家乡特色的民俗活动。 3、
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《探秘二维码》教学设计及反思
《探秘二维码》教学设计及反思 教材分析 本课是大连理工大学出版社出版的小学信息技术五年级下册第一单元“信息世界奇遇”第二课的内容。本课主要围绕当下流行的“二维码”
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优质课评比《绳结探秘》教学设计
《探秘“生命”绳结》教学设计常州市金坛区西城实验小学杭静一、活动背景：绳结，在日常生活和生产实践中，常常可以看见它的身影，即使是小学生，也要经常跟绳结打交道，如：系鞋带、系红
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四年级信息技术《月球探秘》教学设计（★）
四年级信息技术《月球探秘》教学设计 1、学生综合运用Word中的文字、图片、表格等工具，发挥自主性，设计“月球探秘”电子报纸。 2、通过讨论、设计和分工合作的方式，设计报纸版
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家乡民俗探秘教学设计8
家乡民俗探秘教学设计 肃北县县城小学 范菊英 教学内容：未来版小学四年级第二单元家乡民俗探秘 教学目标 1. 引导学生深入了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，
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家乡民俗探秘教学设计(正式)
家乡民俗探秘教学设计 赣县城关三小 陈军华 教学目标 1、 引导学生深入了解中华民族的传统节日及一些重大节日的风俗文化，体会其对人们生活的影响，激发学生的民族自豪感。 2、
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探秘不倒翁教学设计（共5则）
“探 秘 不 倒 翁”教学设计 奎文区金宝双语学校王希娟 一、教学目标 1.让学生在生动、活泼的情境中通过观察、实验、猜测、验证等活动发现不倒翁不倒的秘密。 2.培养学生
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计算机教学设计
柱形图，折线图，饼图的教学设计 一、教学目标 （一）、认知目标： （1）、了解柱形图、折线图、饼图的用途及优缺点。 （2）、了解三种图形在Excel中的创建方法。 (二)、能力目标： （1）、能够熟练
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计算机教学设计
计算机教学设计 教学目标 要求学生对Windows的概念、功能、特点和桌面有一个初步了解 重点：WinXP的桌面的操作 难点：WinXP的桌面的操作 教学过程 Windows中文版是微软公司推出
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计算机初探教学设计
计算机初探教学设计 一、章节名称 《高中信息技术》第一册第一章第二节：《计算机初探》 二、计划学时 计划学时：1学时 三、教学目标 1、从整体上了认识计算机，了解计算机基本工
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《在实验中探秘》教学设计（含5篇）
余 涛 胡天斗 教材分析 《在实验中探秘》一课的主要任务是引导学生针对自己的猜想，设计实验，动手研究。 教材分三部分：计划与组织、实验、分析与总结。 教材的第一部分组织学
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计算机基础教学设计
《计算机基础》教学设计 一、教材分析 本节为第二章的补充学习内容。主要介绍计算机的组成以及信息的数字化表示，参考教材为江苏科学技术出版社的《信息技术》之第一章第二
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“认识计算机”教学设计
运用“任务驱动”教学模式实施有效教学 —“认识计算机”教学设计 洪泽县岔河中学 223111 陈中海 信息技术课堂教学有效性是指教师遵循信息技术课堂教学活动的客观规律，在课
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认识计算机教学设计
《认识计算机》教学设计 灞源镇林青小学 毕联雄 教学题目： 认识计算机 教学目的：知识与技能： 1、知道计算机的基本组成并能够准确说出计算机的组成部分的名称。 2、学会如何正
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计算机教学设计（推荐5篇）
计算机病毒教学设计 [教材分析] 鉴于初中学生对计算机病毒已有耳闻,而且如今家庭电脑已是日益普及,然而计算机病毒更是让人防不胜防。在初一年就有意识地介绍有关计算机病
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《计算机发展史》教学设计
《计算机发展史》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）了解计算机的诞生及其发展。 （2）了解计算机发展的各个时代。 （3）创想未来电脑的发展。 2、情感、态度与价值观： （1）培养提
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认识计算机教学设计
《认识计算机》教学设计 教材分析： 《认识计算机》是苏科版初中信息技术教材中第二单元第一节的内容，教材通过让学生接触计算机，了解计算机的基本组成及其作用，理解计算机处理信
