专题：计算器教案
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计算器 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、认识计算器各部分名称，了解计算器不同功能键的名称、作用。 2、初步了解计算器的常用功能的名称和作用。 2. 教学重点/难点 各部分的名称和作用
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三年级认识计算器教案
认识“计算器”教学设计 教学目标: 1、知识目标 ①能使用计算器进行简单的计算。 ②了解计算器的功能和操作方法，会使用计算器计算及探索简单的数学规律。 2、能力目标：培养学
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用计算器探索规律教案
教学内容：用计算器探索规律P29教学目标：1、能借助计算器探求简单的数学规律。2、培养学生观察、归纳、概括、推理的数学能力。3、让学生感受到信息化时代，计算器（或计算机）是探索
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四上教案用计算器计算（范文大全）
四上教案用计算器计算 第一课时 用计算器计算（1） 教学内容：教科书第100-101页。 教学目标： 1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续
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《认识计算器》第一课时教案
认识计算器（一） ●设计说明 教学内容 P2-3,信息窗1第一个红点。 教学目标 教学知识点 1、结合生活中大数目的计算，初步认识计算器。 2、了解计算器的基本按键名称和功能，能利用
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《用计算器探索规律》教案
教学目标： 用计算器探索规律 1、知识与技能：学生通过计算器能独立探索、发现规律，在观察中找到规律并应用； 2、过程与方法：在独立思考和交流中培养学生观察、归纳、概括、推理的
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第十一单元教案认识计算器及其计算方法
第十一单元教案认识计算器及其计算方法 教学内容：教科书P100-101 认识计算器及其计算方法 教学目标： 1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的
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专用计算器剖析[精选合集]
工程与管理经济学 Kleinfeld Ira1.专用计算器至 1970 年以来，一些制造商（德州仪器、惠普）就已经开始研发计算器，举个例子：德州仪器模型 BA-II 就可以直接计算时间价值指数：（F/P,i%，n
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计算器实验心得
院 系：计 算 机 学 院 实验课程：计算机基础实验 实验项目：计算器 指导老师：宋桂琴 开课时间：2010 ～ 2011年度第 2学期 专 业：软件工程（数字媒体） 班 级：10本8班 学 生：史文林 学 号：201
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计算器编程设计心得体会
计算器编程设计心得体会 —— 本次有关计算器程序的编写，个人感觉还是有一定难度的。 在考察运算符的重载时，其他的运算符还好，但是在定义“（）”运算符时在逻辑上考虑的比较复杂，
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用计算器进行数的计算教案
用计算器进行数的计算教案 用计算器进行数的计算教案教学目标： 知识与技能：会用计算器进行数的加、减、乘、除、乘方运算。 过程与方法：了解计算器的性能，并会操作和使用，能运
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用计算器探索规律_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能： 会用计算器计算比较复杂的小数乘、除法，并有利用计算器进行计算的意识。 2过程与方法： 在利用计算器进行计算时，学生能通过观察、分析发
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从算筹到计算器 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1．知道计算工具的发展史 2．认识算筹、算盘。 3．了解算盘的结构，认识算盘各部分的名称。 2. 教学重点/难点 认识算筹和算盘 3. 教学用具 教学课件 4.
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使用计算器计算_教学设计_教案（5篇）
教学准备 1. 教学目标 1、能够使用简单计算器进行较大数的加、减、乘、除等基本四则运算和含有同一级运算的混合运算。 2、能够使用计算器对计算结果进行验算 2. 教学重
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小学四年级数学——“用计算器计算”教案
教学目标1. 在具体的活动中了解计算器的结构和基本功能，能正确地运用计算器进行较大数目的一、两步式题的计算。2. 能运用计算器探索一些基本的数学规律，解决一些简单的实际问
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小学四年级数学“用计算器计算”教案
【教学目标】：1、让学生初步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的一两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单数学规律。2、让学生体验计算器计算的方便与
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《制作简单的计算器》学案
制作简单的计算器 学习要点： 数据类型 数据类型的转换 +-*/符号 判断 组合框 四舍五入 注释一、任务分析 简单计算器：输入数值进行加减乘除计算，绘制流程图，确定所需组件。 （1）三
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java课程设计报告—计算器
1 --计算器 Java实习报告目录一、课程设计目的 ................................................................................................................. 2
