专题：胶体界面与化学
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《胶体与界面化学》总结报告
《胶体与界面化学》之“胶体的制备与纯化”总结报告 胶体（Colloid）又称胶状分散体（colloidal dispersion）是一种均匀混合物，在胶体中含有两种不同状态的物质，一种是分散介质（连续相
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刊名-胶体界面化学期刊汇总（5篇可选）
【刊名】Advances in Colloid and Interface Science 【简介】《胶体与界面科学进展》, 创刊于1967年，是由荷兰（Elsevier Science）出版的英文刊，期数:16,国际标准刊号：ISSN:0001-
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高三化学胶体教案
第二单元胶体的性质及其应用 一、 教学目标 1．了解分散系的概念；了解胶体的概念；了解胶体的性质；了解胶体的实际应用。 2．掌握胶体与溶液，悬浊液，乳浊液的区别；掌握胶体的精制方法；理
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“胶体与表面化学”课程建设与实施方案的探讨
摘 要：我校石油工程专业是教育部首批“本科教学工程、专业综合改革”的试点专业，“胶体与表面化学”作为石油工程的专业技术基础课程，被石油工程学院推荐为重点建设及改革的课
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界面化学小论文 纳米材料
有机纳米材料的应用及发展 姓名：张玉根 学号：0804034140 综述：纳米材料是组成相或晶粒在任一维上尺寸小于10nm的材料，或者说由它们作为基本单元构成的材料。由于纳米材料的这种
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湖南省高二化学《分散系和胶体》教案
湖南省蓝山二中高二化学《分散系和胶体（1）》教案 教学目标： 1. 混合物分类 2. 分散系，胶体 教学重点： 胶体 教学过程： 一、混合物分类溶液混合物分散质粒子大小10-9m（分散系）不均一，
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赵少磊-化学-胶体-教学反思
胶体教学反思 下面就课后老师们提出的宝贵意见和自己发现的不足谈一下自己的思考。 1.学生能参与到课堂教学中，有一定的积极性，但未达预期。本节内容不难，学生掌握起来较容易，
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表面与界面论文-
纳米材料的表面与界面 纳米材料包含纳米微粒和纳米固体两部分，纳米微粒的粒子直径与电子的德布罗意波长相当，并且具有巨大的比表面；由纳米微粒构成的纳米固体又存在庞大的界面
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高三化学 13结晶水合物及胶体培优教案
结晶水合物及胶体 网上课堂 [本讲主要内容] 1．结晶水合物的概念、性质 2．关于结晶水合物的计算 3．有关胶体教学中几个问题的说明 [学习指导及例题] 一．结晶水合物的概念及性质
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胶体的性质与应用(教案)
第二节 分散系与胶体 教学课型：新授课 教学目的：1、了解分散系的概念； 2、使学生掌握胶体的性质与应用，理解其产生的原因； 3、了解利用胶体的性质进行应用。 教学重点：胶体的性质
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热界面材料
热界面材料
多数传统的ＴＩＭ均是有聚合物内添加导热粒子（如金属、陶瓷、炭黑等），通常热界面材料的润湿性取决于基体材料特性，而传热系数取决于填充材料及界面条件，高填充率提高传热系 -
界面 教案
一、室内界面的要求和功能特点 1.设计要求（边引导提问边根据答案总结） 装修的时间不能太长怎么办？ 在室内生活和学习要舒适和安全怎么办？ 装修不能只用一两天就无法用了要怎么
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胶体教学设计
教 案 课题：胶体 知识目标：了解分散系的概念；掌握胶体的概念及本质特征和性质；了解胶体的分类及分离。 能力目标：培养学生的比较、分析、归纳、综合能力；训练学生思维的收敛性和
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胶体教案（推荐5篇）
教师： 【引入】 （ppt展示图片） 在开始今天的新课之前，老师先和大家分享几张图片。图一是一间房间的角落，我们看到有一束光从窗外射入，留下一条光路。图二看起来是清早的树林，几束光
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胶体教学案
胶体的说课 一、学生分析 1.通过本节教材第一课时的学习初步把握了简单的分类方法及其应用。 2.知道溶液和浊液属于混合物，但还没有从分散系的角度对混合物进行分类。 3.经
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通信与相关专业分工界面与联系制度
通信与相关专业分工界面及联系制度 1 总则 1.1制定目的：为明确我公司通信专业与其它各相关专业的运行维护分工界面，加强通信与各相关专业的相互配合、协作，依据《福建省电力系
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教案7(2-1-1胶体)
教案7（2-1-1胶体） 第二单元胶体的性质及其应用 一、 学习目标 1．了解分散系的概念；了解胶体的概念；了解胶体的性质；了解胶体的实际应用。 2．掌握胶体与溶液，悬浊液，乳浊液的区别；掌握
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胶体的教学设计
教 案 课题：胶体 知识目标：了解分散系的概念；掌握胶体的概念及本质特征和性质；了解胶体的分类及分离。 能力目标：培养学生的比较、分析、归纳、综合能力；训练学生思维的收敛性和
