专题:教学设计讲座陈
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陈萍教学设计
《整十数加、减整十数》教学设计 射阳外国语学校 陈 萍 【教学内容】:苏教版一年级下册第27—28页。 【教材简析】: 整十数加、减整十数是在认识整十数和掌握了一位数加、减计
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陈伟 浅谈教学设计
浅谈历史课程教学过程的设计 历史教学过程不是单纯的备课和知识传输,更重要、更精细的是对整个教学过程的把握。笔者一直致力于将课本基本知识渗透于课程教学的各个环节之中,
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教学设计讲座心得体会[模版]
郑老师为我们做一个讲座,老师在谈论教学设计。她什么时候开始问我们教学设计和课程计划之间有什么区别?我真的很蠢,我从来没有想过。郑老师进行了详细的解释,教学设计指的是重
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教学设计讲座心得体会
教学设计讲座心得体会 教学设计讲座心得体会 郑老师又为我们做了一次讲座,这次郑老师讲的是教学设计。她开始的时候问我们教学设计和教案的区别是什么?我真的傻眼了,我从来没
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陈进荣教学设计
《6.胖乎乎的小手》教学设计 【教材简说】 《6.胖乎乎的小手》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文,课文主要讲了爸妈的双手能工作,姥姥的双手会做饭,兰兰也有一双手,能画画
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教学设计 英语陈霞
《Module 8 Changes Unit 1 I was two》教学设计 华阳实验小学英语组陈霞 一、课标相关要求 《英语课程标准》指出:在小学英语教学中,教师应充分利用各种直观教具为学生创设直
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尺有所短寸有所长教学设计陈宇
《尺有所短 寸有所长》教案 陈宇 教学目标: 1、通过张国强的自述和柯岩老师的回信,理解“尺有所短 寸有所长” 2、会正确使用写信的格式进行书信交流。 3、相似情境下能用“尺
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《陈涉世家》教学设计
《陈涉世家》教学设计 【教学目标】 1、结合注释,疏通文意,理清“陈涉大泽乡起义” 的原因、经过。 2、反复诵读,揣摩语言、动作描写,体会人物个性化的特点以及作者对待陈胜这
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《散步》教学设计(陈静)
《散步》教学设计
砀山县第五中学七年级备课组陈 静
教材简析:
《散步》这篇散文写了一家三代四口人在田野间散步的家常小事,但小中见大地、艺术地揭示了普通人对生命意义的深 -
《陈涉世家》教学设计
《陈涉世家》教学设计 6、提问理解:这几行文字告诉了我们哪些事情? 明确:一是秦朝徭役繁重,民众苦不堪言;二是秦朝严刑酷法,百姓战战兢兢这样的高压统治还妄言千秋万代,真如痴人说
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陈涉世家教学设计[精选]
教学目的: 了解陈涉起义的原因及起义后的主要情况。理解记事详略得直的剪裁方法。体会小说与史传的异同。 教学设想:安排三课时。采用整体入手的方法,每一“循环”都做到完整地
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《陈涉世家》教学设计
21 《陈涉世家》教学设计 〖教学目标〗 1.唯物史观 阅读原始典籍,了解陈胜吴广起义发生的原因与经过,树立学生的唯物历史观,学会客观地看待历史、评价历史人物并从中生发对历史
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陈涉世家教学设计
《陈涉世家》教学设计 教学目标: 1、 2、 3、 教学重点和难点: 1、 2、 教学过程: 一、导入 1、关于《史记》及司马迁 (1)司马迁(约前145—前90年),西汉著名史学家、文学家和思想家
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《陈涉世家》教学设计
语文《陈涉世家》教学设计方案 贵阳市开阳县龙水乡中心学校赵喜军 教学目标 一、情感态度与价值观 1. 树立远大理想,立志为国家多作贡献。 2. 培养学生的爱国主义精神 二、
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陈佩娜教学设计(精选)
四年级Module 9 Unit 1 I helped mum? 教学设计 潍城区芙蓉小学陈佩娜 教学设计:Teaching Aims: 1. Train students’ reading skills through skimming and scanning. 2. G
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《陈涉世家》教学设计
九年级语文上册 《陈涉世家》教学设计 教学目标: 1.通过阅读文章了解陈涉起义的原因和经过。 2.揣摩文章中个性化的人物语言描写,分析人物形象。 3.深刻理解课文中一些精彩的语句
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《铁杵磨针》教学设计(陈学壮)(推荐)
chǔ 铁 杵 磨 针 磨针溪,在眉州象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过小溪,逢老媪(ǎo)方磨铁杵,问之,曰 :“欲作针。”白笑其拙(zhuō)。老妪曰:“功到自然成耳。”太白感其意,还
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关于教学设计的几点思考-陈-定稿
关于教学设计的几点思考 一、 教学设计的内涵 教学设计是教师在一定的现代教学理论指导下,运用系统论的观点和方法,充分利用现有的条件,分析教学中的问题和需求,创造性地安排教