专题：教学设计抗高血压药
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抗高血压药 - 药剂专业教学资源库
中职药剂专业药理学“抗高血压药”说课设计 邹丽红 河源市卫生学校 摘要：说课是对课程的教学设想，能够展现教师教授课程的思维。本文针对广东省卫生中等职业规划教材《药理与
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第十二章 抗高血压药教案[小编推荐]
[目的要求] 1.了解各类抗高血压药的降压机理及体内过程特点。 2.掌握各类抗高血压药的临床应用特点、主要不良反应及选药和应用原则。 3.了解高血压药物治疗的新概念。[讲授
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抗寄生虫药教案
第三章抗寄生虫药 第1节概述 一、概念：凡能驱除或杀灭畜禽体内、外寄生虫的药物称为抗寄生虫药。 二、病原性寄生虫分类： 蠕虫：线虫、吸虫、绦虫、棘头虫。 原虫：焦虫、鞭毛（锥虫
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抗微生物药大总结
抗微生物药大总结 第一重要部分——抗生素——阶段总结TANG 1.首选（29） 2.典型不良反应（29） 3.机制（41） 4.时间/浓度依赖型 5.阶段强化训练——含全部题型（A/B/C/X） 药学专业知识二
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云南省2015年中西医助理医师药理学：抗高血压药模拟试题
云南省2015年中西医助理医师药理学：抗高血压药模拟试题 本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。 一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是
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常用抗高血压药物及分类（五篇范文）
一、常用抗高血压药物及分类 1 利尿药：常单独用于抗轻度高血压 ,也与其他药物合用治疗中、重度高血压 ,尤适于伴心衰、浮肿患者。代表药有氢氯噻嗪、吲哒帕胺。长期使用此类
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《药》教学设计[最终版]
《药》教学设计 教学目标 、理解小说明、暗两条线索相互连接、交织、融合的特点，初步了解小说主旨； 2、理解华老栓、夏瑜及人物群象，深入把握小说主旨；3、理解环境描写对表达主
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药》的教学设计
《药》的教学设计 重庆市开县德阳中学廖仁华 设计意图 试图打破小说传统的教法，从小说名“药”入手，挖掘几个立意新的视角面，引导学生积极思考；从而学习和把握小说《药》。让学
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几种常用抗结核病药（优秀范文五篇）
几种常用抗结核病药世界防治结核病日 在廿世纪三十年代以前，结核病的治疗采取以休息，增加营养，多吸收新鲜空气等为主的卫生营养疗法，由于缺乏抗结核菌的有效药物，结核病的治疗受
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抗消化性溃疡药教案（精选五篇）
教学目标： 1.掌握常用抗溃疡病药物的作用与临床应用。 2. 熟悉助消化药、泻药的作用与应用。 3. 了解止吐药、止泻药的主要作用特点。 教学过程： 同学们好！ 上次课结束的时候
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药语文教学设计（5篇材料）
教学目标知识目标：１、梳理明、暗线相互交织的结构，理清情节，初步理解主题。２、通过分析人物形象，进一步认识作品主题。能力目标１、训练学生快速阅读、梳理情节的能力。２、掌握通过分
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《药》教学设计[优秀范文五篇]
《药》教学设计 鲁迅的小说《药》出自人教版的小说剧本欣赏单元。本单元的教学目的是提高学生的审美修养，引导学生从小说、戏剧这一文学样式的特点来阅读欣赏文学作品，使学生
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20171215《药》教学设计(公开课)
《药》教学设计 成都市武侯高级中学于进兰 一、教学目标 1、理解小说明、暗两条线索相互连接、交织、融合的特点，初步了解小说主旨； 2、理解华老栓、夏瑜及人物群象，深入把握
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抗挫班会教学设计
《面对挫折和压力》 „„心理素质养成教育辅导活动课教学设计 佳木斯市松北小学 于吉伟 2013年12月2日 《面对挫折和压力》教学设计 „„心理素质养成教育辅导活动课
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高血压教学查房
风湿中医科6月份教学查房 日 期：2012.07.25 地 点：风湿中医科示教室 主持人：郑国华 主讲人：翟婷婷 题 目：高血压的护理措施 参加人员：郑国华（主管护师）： 首先，欢迎大家来参加这个月的
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药理学 第十三节 抗精神失常药教案
打印本页 [题目答案分离版] 字体： 大 中 小 一、A1 1、与氯丙嗪阻断多巴胺受体无关的是 A、镇吐作用 B、锥体外系作用 C、调温作用 D、降压作用 E、抑制生长激素分泌作用 【
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重庆省2015年上半年口腔执业医师药理学：影响血容量的抗高血压药考试题
重庆省2015年上半年口腔执业医师药理学：影响血容量的抗高血压药考试题 一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、炎症牙髓中可以分离到的细菌不包括 A．链
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《药》多媒体课件辅助教学设计
上海市仙霞高级中学盛春宗 教学目标 1.运用多媒体技术，更新教学思路、教学方法，诱发学生学习兴趣，培养学生的思维能力。 2.运用自制的多媒体课件优化解决小说阅读教学的重点、
