专题：简约化数学课堂教学
-
课堂教学简约化（精选合集）
追求数学课堂的简约化 新课程改革已经实施几年了，在这几年里，数学课堂发生了翻天覆地的变化，可喜可贺。然而，现在的课堂似乎又走进了一个新的误区：课堂教学越来越现代化，投影、
-
课堂教学从精细化到简约化
课堂教学从精细化到简约化 张杰 课程改革已实施多年，时下的课堂似乎又走进新的误区：教师的教学过程过于精雕细刻，课堂被设计成若干个精细的环节，环环相扣，严丝合缝，这样的课堂表
-
促进初中数学课堂教学的简约化（优秀范文五篇）
促进初中数学课堂教学的简约化 南京市上元中学 胡景明 曾经有这样一则寓言：有个渔夫，每次出海打鱼之前，都要到市场上去看看，什么鱼的价格高，就决定去捕什么鱼。有一年春天，墨鱼的
-
追寻简约化的数学课堂教学(许卫兵)（含5篇）
追寻简约化的数学课堂教学 许卫兵一、缘 起 1、日常教学研究的困惑。 教学时间紧蹙，40分钟的课堂教学时间显得不够用，到最后要么仓促收兵，要么严重拖堂； 教学内容繁杂，大容量，
-
让数学课堂教学崇尚简约（精选）
让数学课堂教学崇尚简约 【摘 要】新课程改革实施至今，在数学课堂教学中也出现了一些违背课改本意的现象：为了追求形式上的创新，课堂教学变得越来越复杂、花哨、喧闹和浮华，造成
-
对于简约化高中数学课堂教学实施研究
对于简约化高中数学课堂教学实施研究 摘 要：随着新课改的不断推进，在数学教学中，减负增效已经成为热点话题之一。对高中数学课堂教学进行简约化教学已经成为实现减负增效的有效
-
简约化数学教学的探索
简约化数学教学的探索 摘 要近年来，“减负增效”成为我国数学教育改革的主要方向之一，而简约化课堂的构建是“减负增效”的一条重要捷径。数学教育工作者应提高对简约化数学
-
数学概念教学的简约化思考
数学概念教学的简约化思考 随着科学的不断进步，技术的日益更新，特别是多媒体技术的迅猛发展，教学手段推陈出新，教学辅助工具日渐丰富，使教学过程逐渐走向多样化、立体化、直观化，
-
对小学数学简约化课堂的思考
对小学数学简约化课堂的思考 课程改革已经实施多年，数学课堂发生了翻天覆地的变化。在新课程理念下，课堂教学异彩纷呈，原本简单的数学课有了千头万绪，枝繁叶茂却不见树干，失却了
-
简约数学教学
听名师讲座心得体会 各位领导、各位同事：大家好！ 前不久,学校组织教师观摩聆听名师讲座,对于我来说是个难得的学习机会。课堂中，领略到了名师的风采，感受了名师们对学生、对教
-
简约数学读后感
读 后 感 课余时间读了许卫兵老师《简约数学教学》收获很多，对简约教学有了更深入地认识。 有些数学公开课，一味地追求理念上的新颖、组织上的新奇，课堂变得繁杂、臃肿、凌乱，承
-
小学数学简约课堂教学结题报告 (5000字)
小学数学简约教学的思考与实践梅伟明 一、问题的提出 追求简单是人类的天性，无论是简单或者复杂的数学知识，在学生眼里都应该是简单易懂的。当前小学数学教学存在着一些不良
-
简约,语文课堂教学的内在美专题
简约,语文课堂教学的内在美 走进饭店，我们想吃个“实惠”；进入商场，我们想买个“实惠”；商海里，我们希望赚个“实惠”；工作中，我们希望得到“实惠”。语文教学的“少、慢、差、费”
-
如何构建简约语文的课堂教学
如何构建简约语文的课堂教学 刘妙英 课堂是教学的主阵地，把握好课堂，向40分钟要质量是搞好教育教学工作的保障。无论语文教学被注入什么样的新精神，有一点应该是不变的，那就
-
我的简约化物理教学
我的简约化物理教学 简约化教学就是在教学上摒弃繁琐和多余的教学目标、内容、方式和过程，追求最优化的教学效果。倡导简约化教学，有利于从教学规律出发，提高教学质量；有利于应
-
音乐课堂教学的简约之美
音乐课堂教学的简约之美 山东省寿光市现代中学 解磊 2010年7月21日 09:00 新课程改革已经推行数年了，它像一股清新的春风吹遍了大江南北，新课程的实施给音乐课堂带来了很大的
-
读《简约数学教学》心得体会
读《小学数学核心概念教学研究》心得体会教师 余才兵 概念分为一般概念和核心概念，核心概念是客观事物的本质属性在人们头脑中的反映，核心概念教学的过程是认识从感性上升到
-
数学课堂简约之美（精选）
数学课堂简约之美 摘 要：新课程改革一路走来，数学课堂教学发生了可喜的变化。但教师也明显感受到数学课堂尤其是公开课可谓花样百出、精雕细刻。课堂变得繁杂，承受着不能承受之
