专题：教育学行动与体验
-
知识、体验、行动--杨蕾
知识、体验、行动 国培计划——陕西省农村中小学骨干教师团队研修成果 汉中市陕飞一小 杨蕾 2011年11月21日至11月30日，我很荣幸地参加了国培计划——陕西省农村中小学骨干
-
体验与收获
体验与收获
对于“拓展训练”一词，我也只是有所耳闻，但理解其真正内涵是在今年3月21、22、23日的三天时间里。当我和公司54名干部员工一起迈进充满大自然原生气息的西航校里的 -
体验与表现
新社员必看——体验与表现 关于表演艺术的创作方法，欧洲曾有过体验派与表现派的争论，两大派争论了二百多年，我国戏剧界1961年也曾就这个问题展开讨论。持有表现派观点的代表人
-
民主主义与教育学读后感
民主主义与教育学 杜威，是20世纪人类历史上少数几个最有影响力的教育家之一,而他的著作(民主主义与教育>最集中,最系统的表述了杜威的教育理论. 我认为，要真正的理解杜威的思
-
教育学与教学法单选
教育学单选 1. 作为专门教育机构的学校正式产生于—奴隶社会 2. 据史料记载,世界上最早的学校出现在—埃及 3. 我国奴隶社会的教育内容为—六艺 4. 我国封建社会教育的主要
-
教育学与教学法简答
教育学简答
1 简述教育本质的含义。教育的本质。即教育的质的规定性是：有目的，有计划，有组织地培养人的社会实践活动。
2 简述教育本质的特性。【1 】教育是人类社会所特有的一 -
一教育与教育学
1．（ D ）是中国也是世界上最早的一部教育专著。 A．《论语》 B．《大学》 C．《孟子》 D．《学记》 2．提出“泛智”教育思想，主张教育是“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是（ A
-
教育学与教学法简答
教育学简答 1 简述教育本质的含义。教育的本质。即教育的质的规定性是：有目的，有计划，有组织地培养人的社会实践活动。 2 简述教育本质的特性。【1 】教育是人类社会所特有的一
-
《教育学与教学法基础知识》（模版）
(一)单项选择题(本大题共60题，每小题0.5分，共30分)。 在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并请将其代码填涂在答题卡上，错选、多选或未选均不得分。 【例1】教学的基本组
-
教育学与教学法名词
教育学名词解释
1 学校教育：是指由专门的教育机构所承担的，由专门的教职人员所实施的有目的，有计划，有组织的，以影响学生的身心发展为首要和直接目标的教育活动。
2 义务教育：是指 -
教育学简答题与论述题
教育学简答题与论述题
2010-06-09 22:59:35|分类： |标签： |字号大中小 订阅
1、教育学的产生和发展经历了哪三个阶段？萌芽阶段；形成阶段；科学教育学阶段
2、古代学校教育具有哪些 -
教育学与教学法论述
1.试述教育在人的身心发展中的重要作用。教育是有目的有意识的培养人的社会活动,它是影响人发展的最有效的手段.教育特别是学校教育,与遗传因素和自发的环境影响相比,在人的
-
第一章 教育与教育学
第一章教育与教育学 新增考点一：教育的基本形式 从纵向看：落后的、原始的、以四大文明古国为核心的古代教育现象 从横向看：学校教育、家庭教育、社会教育、自我教育、自然形态
-
体验基层生活,志愿者在行动（精选五篇）
体验基层生活 志愿者在行动2012年1月18日，乌鲁木齐的天空鹅毛般的大雪纷纷扬扬的撒落下来，大街小巷被白雪覆盖，天气寒冷异常，行人包裹的严严实实，快步去往要去的地方。寒冷的天气
-
小学“三生教育”百项体验行动实施方案
小学“三生教育”百项体验行动
实施方案
为了深入学习社会主义核心价值体系，贯彻全国教育会议精神，落实国家及我省中长期教育改革和发展纲要，强化“三生教育”的体验和实践环节 -
创意设计与思维体验
创意设计与思维体验课程作业 一、20创意图片分析 图片1. 这是一附带泡茶包功能的水杯，打破传统的被子泡茶包时候总是容易把整条茶包的绳子带进杯里很不雅观卫生和方便，这个设
-
会展体验与感受
会展实践心得 陈涛 文化101 201004303143 说实话，会展理论学习之后只是让我对会展有了一些概念性的理解，只知道会展是会议和展览的总称，它是一个综合性的专业，而对于它的本质与
-
绘画赏析与体验
关于传统艺术与动画如何结合的研究 动画3班 邓玉珊 1060913303 在人类长久以来的动画制作过程，传统艺术总是在当中出现，无论是表现形式、动画风格、人设、音乐、配音、故事等
