专题：课程开发与教学设计
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微课程的设计与开发
微课程的设计与开发 套餐（二）中，理念篇《教育变革中的技术力量》、热点篇《微课程及教学应用》和方法篇《微课程的设计与开发》为必选课程，其余学习专题教师个人可以根据每个篇
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课程开发与设计专题沙龙总结
2012年6月8日晚19：00-21：20，06期学员课程开发与设计专题沙龙在黄河路总部会议室如期举办。一、议题讨论涉及1、选课题最需考虑市场需要及讲师胜任力2、关于培训细分――细分的
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网络课程的设计与开发
网络课程的设计与开发 余胜泉、王耀武 ysq@elec.bnu.edu.cn 北京师范大学现代教育技术研究所（100875） 【摘 要】网 络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活
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课程开发与设计专题沙龙总结
2010年6月8日晚19：00-21：20，06期学员课程开发与设计专题沙龙在黄河路总部会议室如期举办。本期沙龙尝试性地借鉴了头脑风暴的形式，激励集体智慧，以创新快速的方式突破个人的思维
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设计课程开发方案
设计课程开发方案（必做）(文本_附件)
是否完成：未完成评分：无评分创建时间：2012-09-14 21:21:42
内容：
结合本校实际及个人专长，设计一份课程开发方案，至少包括课程的纲要、讲义，建议 -
课程与教学设计大全
课程与教学设计 课程与教学是一个古老的研究领域,关于课程与教学的知识和理论与是浩如烟海,而且很难评判哪一个是对的哪一个是错的。各种理论和知识都有其产生的背景、适用
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课程与教学设计（大全）
网络课程 1.什么是网络课程： 网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组
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课程与教学设计（最终定稿）
二、基本概念题 1、语文素养 2、探究学习3、课堂即时评价 三、简答题 1. 如何理解教学对话的性质？ 2. 博比特与查特斯的课程开发理论有何区别? 3. 简述博比特的科学化课程开
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连锁店开发与设计 课程考核改革方案
浙江金华职业学院课程考核（改革）方案课程名称连锁店开发与设计主讲教师适用专业连锁专业教学年级课程概况一、课程性质《连锁店开发与设计》属于专业技能课，是高等专科院校连锁
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SPOC课程的设计与开发（合集5篇）
摘要：spoc即小规模限制性在线课程，作为“后 mooc 时代”的一个典型范式，该文主要表达了spoc课程的特征及其在混合学习中的优势，同时介绍了《教育技术学研究方法》spoc课程的开发
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网络课程的设计与开发5篇
第八章 网络课程的设计与开发 本 章 知 识 点 1. 网络课程的构成与技术要求2. 网络课程的功能及特点3. 网络课程的设计原则4. 网络课程的设计与开发流程5. 优秀网络课程的
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STT课程开发与设计实战训练
STT课程开发与设计实战训练.txt∞-一人行,必会发情 二人行,必会激情 三人行,必有奸情 就不会被珍惜。真实的女孩不完美，完美的女孩不真实。得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然
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人力资源开发与管理课程教学基本要求
人力资源开发与管理课程教学基本要求人力资源管理是一门广泛吸收多学科知识的边缘应用科学，是各项专业管理的基础，具有很强的实践性，是行政管理专业培养目标中合格学生必须具备
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校本课程开发设计（五篇材料）
我爱兵团 关于新疆生产建设兵团农四师第一中学的校本课程开发 姓名：李艾迪 学号：201204011228 一、 课程开发背景及校情分析 新疆生产建设兵团（别称“中国新建集团公司”，简称
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“TTT升级版”课程开发与设计(2014范一智)（推荐）
“TTT升级版”课程开发与设计（2014范一智） 第一部分：核心揭秘
■大势所趋:理智工程,知识管理
1.课程体系构建
2.一课多训模式
3.标准开发流程
■设计标准:立足讲授,面向效果
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《教育软件设计与开发》网络课程系统设计
《教育软件设计与开发》网络课程系统设计 摘 要：《教育软件设计与开发》是教育技术学专业本科生的专业核心课程，通过设计和开发一个基于网络的课程系统，可以有效实现课程管理、
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ppt：成人课程学习材料设计与开发答案[合集]
ppt：成人课程学习材料设计与开发答案 1 是非题（5分） 课程是教学的客观存在依据，教学是课程的实施过程√ 2 是非题（5分） 知道、领会和做是学习经历的三个阶段√ 3 是非题（5分） 自测题
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2011—2012学年校本课程开发与实施方案
2011—2012学年校本课程开发与实施方案 厚积的历史，馥郁的文风促使我中心校选择了经典诵读这一课程，增进下一代对中国悠久历史、文化等各方面的认识和了解，弘扬中华民族文化，培
