专题：快乐体育的实践探索
-
快乐体育教学模式的探索与实践
快乐体育教学模式的思考 江夏区第一初级中学 [内容摘要]：探索与实践快乐体育教学模式，激发学生的学习兴趣，让学生乐学活学，使学生能够体验到运动带来的乐趣，提高课堂教学质量，促
-
人生体育探索与实践
“人生体育”的探索与实践 深圳市第三高级中学严杰夫杨祥明 一、 “人生体育”的理论思考 “人生体育”是我校正在研究中的教育部国家级课题“奠基教育”在体育上的理念，是我
-
高中体育教学改革实践体会和探索研究
高中体育教学改革实践体会和探索研究 本文就素质教育与体育教学改革的关系，提出了“学校体育要以提高全体学生的基本身心素质作为根本目的，要把终身体育教育作为重要的目标在
-
“快乐教育”校园文化建设的探索和实践
“快乐教育”校园文化建设的探索和实践 快乐,人人向往之。快乐教育是什么?对教育者而言,就是通过营造适合的教育环境,开展丰富多彩的教育活动,激发学生多方面的潜能,使每个
-
快乐体育
快乐体育是指教师正确运用适应学生年龄特点的教学方法和教学手段，创设生动、活泼、和谐的教学 氛围，激发学生的情感，缩短师生间的距离，唤起学生自主性、能动性，使他们快乐的参加
-
快乐体育
快乐体育主张充分发挥学生学习的主动性和创造性，给学生思考问题和独立创造留有余地。学生的学习包括三个阶段：运动的初步体验（尝试）——向新的学习目标挑战（学习）——进行创造性的
-
区域推进阳光体育的实践与探索
区域推进阳光体育的实践与探索主讲：孙忠义张家港市教育局教研室前言“全国亿万学生阳光体育运动”简称“阳光体育”，其目的是通过开展“阳光体育”，促进广大青少年学生积极主动
-
小学体育教学中迁移性学习实践探索
小学体育教学中迁移性学习实践探索王江泾镇中心小学秋玮[摘要]人类对新知识的认知、学习和探究总是建立在原有的知识和经验基础之上的，迁移就是人类认知的一种普遍现象之一。
-
探索，追求，实践
～-6-9 字数：1526“浮士德精神”启示人类要永不满足于现状，才能产生动力促使人进取，而不断追求真理才能反过来指明进取的方向。同荷马，但丁，莎士比亚一起被尊为世界四大诗人的歌德
-
实践与探索
§22.3实践与探索（1）说课教案兴化市板桥初级中学宗树信教学目标:1.学生在已有的一元二次议程的学习基础上,能将对生活中的实际问题进行数学建模解决问题,从而进一步体会方程是
-
实践探索（精选五篇）
──魏书生语文教改经验的研究及实践探索 感悟真谛 教出个性 ──魏书生语文教改经验的研究及实践探索 盘锦市第二完全中学 池军华 魏书生是中国当代杰出的教育改革家，在语
-
体育教学改革与探索
体育教学改革与探索摘 要：首先论述了农村中学体育教学存在着教育基础薄弱、教学设施简陋、教师流失严重、学生兴趣不浓等问题，并分析了问题的主要原因是教育观念落后、资金投
-
《小学一年级体育双语教学的实践与探索》
小学一年级体育双语教学的实践与探索 摘 要：2009年5月8日，浙江越秀外国语学院双语实验小学，在我校正式挂牌成立。它不仅开了绍兴市高校和小学合作办学的先河，而且开始了双语教育
-
新理念下的小学体育教学实践与探索
新理念下的小学体育教学实践与探索 摘要：新课程对体育课程有了全新的基本理念，“健康第一”、激发和保持学生的运动兴趣、关注学生主体地位的确立、承认学生的个体差异和不同
-
新课标下的初中体育教学的实践与探索
浅谈高中数学多媒体课件辅助教学模式 摘要： 数学以其深刻的抽象性、逻辑性而得以广泛传播。在教学中，恰当的运用多媒体手段来进行数学教学，使抽象的教学内容具体化、明确化，同时
-
打造快乐体育
打造快乐体育
体育本是一个来自于游戏，发展于游戏的学科，本应受到学生的喜爱。如果教师的教学方法呆板、生硬，组织形式单调就会使这种落差徒然增大。于是有些学生就会慢慢地疏 -
小学“快乐体育”教育的理论与实践
内容摘要： 21 世纪的航船已经起航，新千年的大门已经敞开，一个以信息技术为标志的高科技时代正向我们走来。他将给学校教育带来前所未有的机遇和挑战。我们的教育思想、教育观念
-
远程教育探索与实践[★]
2003年9月，东江镇田心村被列入资兴市首批36个农村现代远程教育试点之一。为切实把试点工作搞好，把远程教育站点建好，并发挥效益，田心村进行了积极有益的探索与实践。一、初步实
