专题：课堂手势语的运用
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手势语在幼儿园教学中的运用
手势语在幼儿园教学中的运用 【摘 要】近半个世纪以来,语言学家和心理学家开始对非语言交际进行更深入的研究,他们发现当教师的非语言表达十分活跃时这里主要是指教师的目光
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基本礼仪：手势语
基本礼仪：手势语（认识基本手势）
核心要素：
手势语，有多样。记心里，用得当。介绍人，要大方。四指拢，指方向。
活动目标：
1、了解一些基本手势并学会正确运用
2、在介绍人或物时，应以右 -
手势语应自然得体
·手势语应自然得体 手势即指用手（包括手指、手掌、手臂）的活动来表达情感，传递信息。当众讲话的手势不但能强调和解释语言所传达的信息，而且往往能使讲话的内容更丰富、形象、
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手势语表达的文化差异大全
由人的各种姿势特别是手势构成的形体语言是人类语言体系的一个重要组成部分。它能表达人们的思想感情，有时甚至比词汇语言更有力。但是，在不同民族之间或同一民族的不同群体之
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浅谈英语课堂教学中手势语的应用
浅谈英语课堂教学中手势语的应用 —12级英语教育骆宇 内容摘要：手势语是近年来教育界提出的英语教师必须具备的教学技巧之一，英语课堂教学中体态语的恰当运用能收到“此时无
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运用多媒体,创建新课堂
运用多媒体，创建新课堂 永年县南沿村镇中心幼儿园 李俊红 巧妙的运用多媒体辅助教学，能够大大提高课堂效率。下面，我就联系自己的教学实践在这方面谈几点心得体会： 一．运用多媒体
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浅谈教师课堂语言艺术的运用
浅谈教师课堂语言艺术的运用 教师课堂语言是教师向学生传授知识、完成课堂任务的主要手段，是构成教学艺术的主要形式。每个教师都拥有40分钟，但是怎样才能使学生在课堂上情趣
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游戏教学的课堂运用
游戏教学的小学数学课堂运用 对于天性活泼好动的小学生来说，有趣的游戏才能吸引他们的注意力，学生对自己感兴趣的东西往往会很认真的学习，教师在课堂上可以就此方面入手，吸引学
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运用信息技术打造高效课堂
运用信息技术打造高效课堂 【关键词】 小学语文；信息技术；高效课堂【中图分类号】 G623.22 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004―0463（2018）09―0096―01 《基础教育课程改革
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信息技术课堂教学方法的运用
信息技术课堂教学方法的运用
从事信息技术教学已有十多年，深深体会出这门学科的一些特别之处，在这里与大家共同探讨。
学生们原有的知识水平参差不齐，一个班级，同学们大多来自农 -
跨文化交际中手势语的差异（五篇）
题目： 跨文化交际中手势语的差异 ——以“翘拇指”“竖中指”“V”手势“OK”为例 摘要 非言语行为具有鲜明的文化特征，不同国家、民族对非言语行为的社会规范区别很大，甚至
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在课堂管理中运用激励机制
在课堂管理中运用激励机制 实践表明，要提高班级管理效率就必须提高学生的学习积极性，怎么调动学生的积极性呢？我认为：可采取以下几种激励办法。一、信任激励 在学生产生心理
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运用多媒体技术,提高课堂效益
运用多媒体技术，提高课堂效益 摘要：本文从运用多媒体技术，整合资源突破传统课堂限制、激发学生的学习兴趣、提升学生的数学思维三个方面论述数学课堂中多媒体的应用能使学生潜
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运用现代教育技术提高课堂教学质量
运用现代教育技术提高课堂教学质量 小学始建于1993年，1999年被评为省级规范化学校。目前已成为一所教育观念新，教学手段全，办学效果好，利用现代教育技术与学科教学有效整合，提高
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运用现代信息技术 助推高效课堂
运用现代信息技术助力高效课堂 师 瑛 内容提要：教育要跟上时代的步伐，必须加强信息技术与学科整合，这已成为我国基础教育改革必须考虑的重要问题。运用信息技术助理高效课堂，就
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运用信息技术,打造生物卓越课堂
运用信息技术，打造生物卓越课堂 重庆市永川区第六中学校 刘茂发 摘要：信息技术在初中生物学教学中运用越来越多，教学过程中采用文献法、实践法相结合，对信息技术在生物教学的教
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课堂改革之学案运用心得体会
课堂改革之学案运用心得体会 临晋初中张鹏飞 新一轮的课堂教学改革现已开始启动，如何高效的利用好学案进行教学，这确实是摆在我们每一个师生面前的难题。运用学案教学，最主要的
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信息技术在美术课堂的运用
信息技术在中学美术课堂的应用 安宜高级中学耿静 摘要：随着社会经济和科学技术的发展，社会生活中信息技术的应用无处不在，“数字地球”、“智慧城市”、“智慧教育”等一系列新
