专题：课文阅读指导
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课文阅读指导4篇
走进《西游记》课外阅读指导课教学设计
作者：幸卫芳(语 文课堂网)
一、预设目标：
1、通过阅读《西游记》，激发学生读书的兴趣,渗透阅读整本书的方法。
2、结合作品故事情节来理 -
课文阅读指导教案
课文阅读指导教案
授课班级：四（2）班
阅读内容：《木偶奇遇记》
教师：李思超
教学目标：
1、培养学生阅读优秀课外读物的习惯。
2、教给学生精读和略读的方法，在品味语言文字的过程中， -
如何有效的指导学生感悟课文
如何有效的指导学生感悟课文 （沙河市白塔学区寄宿制小学 河北 沙河 054100）《小学语文课程标准》中指出：语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖
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指导小学生背诵语文课文点滴感悟
指导小学生背诵语文课文点滴感悟
小学生学习语文，重要的是强调知识的积累和注重字、词、句的掌握，这是小学生学习语文与学习其他科目既有共性的相同又有个性的不同之处。小学 -
【作文指导】梳理课文素材 升格作文素养大全
梳理课文素材 升格作文素养 课文素材的采集 课文中的素材是学生平时接触最多的，但不少学生并不知道怎样用好、用活这些材料。究其原因，主要是缺乏将课本素材向作文素材进行话
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我对小学略读课文指导的反思
语文 我对小学略读课文指导的反思 湘乡市中沙镇中心学校中沙完小 熊怒恕 我从事小学教育7年，我深知略读课文在小学语文阅读教学中的地位日益重要，虽然略读不需要教师详细指导，
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仿写课文《背影》《我的母亲》指导及
仿写课文《背影》《我的母亲》指导及范文 一、 仿写课文《背影》、《我的母亲》 写作模仿点： （一）、截取人物最典型的经历来表现人物。 （二）、穿插议论深化主题。 （三）、语言细腻、
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2016海南教师招聘备考指导：《月迹》课文解读
2016海南教师招聘备考指导：《月迹》课文解读 《月迹》课文解读 一、教材解读 (一)课文简说 《月迹》是一篇优美的散文，作者是当代著名作家贾平凹先生。本课中作者描写了童年时
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用课文指导作文范例：《散步》莫怀戚
课文范例：《散步》赏析 莫怀戚 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（交代时间、地点人物、事件）（开篇直接点题）母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说
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“略读课文”指导自主四段综合型教学模式探究
“略读课文”指导自主四段综合型教学模式探究 一、课题的提出 “指导自主学习”要遵循的是“先学后教”、“养成方法意识”“从学生实际出发”三条教学原则。课堂教学要体现
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充分利用课文插图,指导学生说话写话教学反思
经典诵读教学反思 充分利用课文插图，指导学生说话写话 陈敏 小学语文教材图文并茂，特别是低年级的每篇课文都配有鲜明生动的插图，这些插图新颖、直观，易教易学，不仅有利于帮助学
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19课课文
19 “精彩极了”和“糟糕秀了” 记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般
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初中课文
海伦·凯勒《我的老师》节选 我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。 在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、
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桃花源记课文（范文大全）
桃花源记 原文 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小
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咏雪课文
《咏雪》 谢太傅（1）寒雪日内集（2），与儿女（3）讲论文义（4）。俄而（5）雪骤，（6）公欣然（7）曰：“白雪纷纷何所似（8）？”兄子胡儿（9）曰：“撒盐空中差可拟（11）”。兄女曰：“未若（12）柳絮因（13）风起。”公大笑乐。即
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课文填空
一、背诵课文填空 《山中访友》----啊，老桥，你如一位( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，（ ）着水中的那人影、鱼影、月影。（），（ ），泡沫聚
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Unit1 课文
Monday, July 15th I arrived in Penang in Malaysia this morning with my family. It was sunny and hot, so we decided to go to the beach near our hotel. My siste
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课文解读
课文《说“屏”》的解读指导 曾小妹10师范教育班学号：42 一、 教学设想： 《说“屏”》是一篇说明文，主要通过对屏的特点、作用、种类的说明，让我们了解“屏”这种事物，增强对中国
