专题：孔子学琴教学反思
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孔子学琴教学反思
《孔子学琴》教学反思
《孔子学琴》是一篇精读课文，讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优 -
孔子学琴反思
孔子学琴教学反思 《孔子学琴》是一篇精读课文，讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴， 勤学苦练，最后达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀
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《孔子学琴》教学设计
《孔子学琴》教学设计教材分析：《孔子学琴》的典故出自《史记》，讲述了伟大的思想家、教育家孔子向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精
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孔子学琴教学设计
小学S版语文四年级下册 《孔子学琴》教学设计 大仓小学 教师：徐增杨 2015年6月16日 小学语文S版四年级下册 《孔子学琴》教学设计 大仓小学 徐增杨 教学内容分析： 本文是一篇
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孔子学琴教案
第29课 孔子学琴 第二课时 一、复习导入 上节课我们初步学习了《孔子学琴》这篇课文，今天我们继续学习，请同学们回忆一下，文章主要写了一件什么事？二、深入学习课文 1、读课文想
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孔子学琴教案
孔子学琴教案 教学要求 1、知识与技能 （1）认读4个生字，学会本课7个生字，以及由生字组成的新词。 （2）理解课文内容，想想孔子是怎样做到炉火纯青的。 （3）正确、正确、有感情地朗读课文
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《孔子学琴》教案
《孔子学琴》教案一、板书课题，谈话导入。 1、交流信息，了解孔子
（1）、出示孔子的话语，简单说说这些话的意思
师：不知同学们是否留意过？有一些格言常出现在我们的谈话中、文章里，甚 -
《孔子学琴》讲课稿
《孔子学琴》 一、教材分析 本课是语文冀教版版 四年级上册第三单元的一篇课文。这一单元课文以中华传统文化主题，引导学生感悟优秀文化并从中汲取营养。要求指导学生默读课
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孔子学琴教案（精选）
《孔子学琴》教案
教学目标：
1、 知识与技能：学习快速默读的方法，能抓住孔子的做法与语言理解
课文内容，初步了解孔子做事认真的品质。
2、 过程与方法：按事情的发展顺序复述孔子 -
《孔子学琴》说课稿（定稿）
第七单元 教案 教学目标： 1．学习生字“梢 暇 恋”新词“留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇”。 2．训练学生按作者游览顺序给课文分段，概括段意。 3．引导学生体会哪些地方描写了
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《孔子学琴》说课稿
《孔子学琴》说课稿 《孔子学琴》讲述了伟大的思想家、教育家孔子五十岁时向师襄学琴，勤学苦练，最后琴艺达到炉火纯青的故事，表现了孔子虚心好学、精益求精、不断进取的优秀品
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孔子学琴（推荐5篇）
《孔子学琴》教学设计 海北路小学 张金萍 2010.10 《孔子学琴》教学设计 教学目标： 1、抓住文中描写孔子学琴的句子，画出重点词语，练习上下文推想重点词语的含义，感悟孔子不断进
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孔子学琴教学设计（精选五篇）
《孔子学琴》教学设计 教学目标： 1、抓住文中描写孔子学琴的句子，画出重点词语，练习上下文推想重点词语的含义，感悟孔子不断进取、精益求精的优秀品质。 2、默读课文，边读边思考，
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《孔子学琴》教学设计3
抓住重点词句，提高阅读时效 ——《孔子学琴》第一课时 教学目的： 1、能抓住重点词句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。 2、通过课文内容的理解，初步了解孔子，学习孔子谦逊好
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孔子学琴教学设计5篇
《孔子学琴》教学设计 第二课时 教学过程： 一、名言导入 师：同学们，今天有老师来到我们课堂听课，我非常高兴，你们高兴吗？ 生：高兴 师：我想表达我高兴的心情，我想说： 课件出示：（有朋自
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《孔子学琴》教学设计2
29 、孔子学琴 教材简析： 本文是一篇精读课文，讲述了孔子不仅是历史上伟大的思想家、教育家，还是一位音乐行家，尤其弹得一手好琴，但他还不满足，50岁那年还向鲁国著名的音乐家师襄
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《孔子学琴》第二课时教学设计
《孔子学琴》第二课时教学设计 【教学目标】 1、用稍快的速度默读课文，抓住描写孔子学琴的语句，理解孔子的琴艺是怎样达到炉火纯青的。 2、学习孔子勤学苦练、精益求精的优秀
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《孔子》教学反思
《孔子》教学反思今天进行同步异构孔子这课教学，我设计这课时考虑到孔子是我国古代的思想家、教育家，儒家学派的创始人。孔子的思想主张两千年来一直影响着我们为人处世。要让
