专题：铝的性质探究教案
-
《铝的性质》教案
《铝的性质》教案 一.教学目标 （一）.知识与技能 1. 通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属 2. 知道铝在浓硫酸，浓硝酸下发生钝化，以及铝的应用 3．通过铝与盐酸和
-
铝的性质 教案（本站推荐）
《铝的性质》教案 一.教学目标 （一）.知识与技能 1. 通过观察铝片的外观，知道铝是一种在空气中易被氧化的金属 2. 知道铝在浓硫酸，浓硝酸下发生钝化，以及铝的应用 3．通过铝与盐酸和
-
铝的性质教学设计
教学设计 专题三从铝土矿到铝合金 第一课时铝的性质 河北省邯郸市曲周县第一中学：常志英 设计思想： 我通过让学生猜字谜引入，采用分组讨论的形式，让学生根据常见铝制品的图片归
-
探究二氧化碳的性质及用途教案
探究二氧化碳的性质及用途 江苏省连云港市东海县安峰初级中学林玉玲 教学目标 知识目标 联系自然界的生命活动，认识二氧化碳的重要性； 通过课堂演示实验，了解二氧化碳的物理性
-
《乙烯》性质的探究
乙烯性质的探究 【教学设计思路】在实施以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的今天，引导学生认识科学的本质，应当成为变革现存教育教学模式的一个切入点。为提高学生的
-
1.4 物质性质的探究 教案1
2011-2012学年九年级粤教版初中化学同步练习第一章大家都来学化学 1.4物质性质的探究 一. 教学内容： 1.4 物质性质的探究 1. 知道物理性质和化学性质的概念及它们的区别 2.
-
铝三角教案
第三讲 铝及其化合物 第三课时 用数形结合思想理解Al3＋、Al(OH)3、AlO－2之间转化关系 一．Al3＋、Al(OH)3、AlO－2之间转化关系 【课堂练习】写出下列化学反应的离子方程式 ①氯化铝
-
《铝及铝合金》教案[最终定稿]
《铝及铝合金》教学设计 一、教学课题 苏教版《化学1》专题3第一单元《铝及铝合金》，让学生了解铝的主要性质，能运用铝的性质解释生产、生活中的一些实际问题，培养学生实验操作
-
中国铝业巨亏原因探究
中国铝业巨亏原因探究在整个实体经济增速全面下滑之际，中国铝业无疑将会成为最受关注的一家。
从中国铝业股份有限公司（601600，下称“中国铝业”）已经发布的半年业绩快报看，继上 -
《第二节 铝 金属材料》 教案
《第二节铝 金属材料》 教案 一、教学目标 知识与技能目标：掌握铝的重要的物理性质与化学性质。 过程与方法目标：通过探究实验过程中的特殊现象，培养学生的探究意识 情感、态度
-
类比探究等差数列和等比数列的性质
类比探究等差数列和等比数列的性质上海市桐柏高级中学李淑艳 马莉上海市普陀区教育学院刘达一、案例背景本课的教学内容是上海市高中课本《数学》（华东师范大学出版社）高中二
-
《二氧化碳性质的探究》教学反思
设计思路：1、贴近生活，让学生体会到：化学来源于生活，又应用于生活并能提升生活；通过探究过程的环节设计，充分调动学生学习、研究积极性，经历知识的形成过程，感受化学研究的一般方法
-
认识硬币材质 探究金属性质
认识硬币材质探究金属性质 认识硬币材质 探究金属性质 硬币是一种用金属铸造的货币，金属硬币具有使用方便、耐磨损、流通寿命长等优点，除了自身所具备的货币职能外，还有很高的
-
《探究苯酚的性质》教学设计（精选合集）
《探究苯酚的性质》教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址一、教学目标 、知识与技能： （1）、能准确描述苯酚的主要物理性质和用途 （2）、掌握苯酚的分子式、结
-
自由落体运动的特点、性质的探究实验报告
天水市一中研究性学习——实验报告 自由落体运动的特点、性质的探究 天水市第一中学 组长： 组员： 一. 实验原理： 在纸带的一端挂上重物（如钩码等），利用重物拖着纸带竖直下落，如果
-
《二氧化硫性质探究》的教学反思
一、精心创设求知情景，激发学习兴趣以全球瞩目的全球三大环境问题之一“酸雨”为切入口，播放一段有关酸雨的录像，使学生感到亲切又渴望，亲切的是日常生活所能碰到的问题，渴望了解
-
《酸及其性质》教案
《酸及其性质》 一、教学目标 【知识与技能】 了解常见酸的物理性质及掌握酸的化学性质。 【过程与方法】 通过实验探究的方法，不断提升实验观察能力和总结归纳的能力。 【
-
《技术及其性质》教案
《技术及其性质》教案 第一时 [题名称] 了解技术 [教学目标] 1、让学生了解《通用技术》程开设的背景； 2、让学生了解《通用技术》程的实施及评价； 3、让学生知道技术是人类为
