专题：狼第一课时练习题
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狼和小羊第一课时教案
【教学重难点】： 1、 初读课文，感知课文内容；学习第一次“找碴儿”。 2、 学习生字，写好左右结构（左窄右宽）的生字。 【教学过程】： 一、揭题导入 1、课前两分钟播放《喜羊羊
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10 狼和小羊 第一课时
10 狼和小羊第一课时 教学目标 1． 学会本课10个生字，读准字音，记住字形，初步了解它们在本课中的意思。 2． 正确读写由生字组成的词语，了解在本课中的意思。 3． 理解课文内容。懂得
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第一课时真分数和假分数练习题
真分数和假分数第1课时真分数和假分数1、请你填一填。（1）比小的分数叫真分数。（2）或的分数叫做假分数，假分数1。（3）分数单位是的最大真分数是，最小假分数是。（4）真分数都1。（5）在（X≠0）中，
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2《腊八粥》第一课时练习题
第一课时一、文学常识。1.本文的作者原名沈岳焕，作家。主要作品有小説《边城》《长河》、散文集《湘行散记》等。2.给多音字注音。（1）蕃蕃咽（yān）喉肿痛,什么食物都难以下咽(yà
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《老师,您好!》第一课时练习题
《老师，您好！》第一课时堂堂清练习题
一、读拼音，写词语。
chónɡ ɡāojìn tòuchuànɡ zàozhì huìsù zàozhāo xiá
xīn láozhù yuànbō tāozhōnɡ xīnzhu -
狼和鹿教学设计第一课时
篇一：18《狼和鹿》第一课时教案 18 《狼和鹿》第一课时教案教学目标 重难点：1、2、3 教学过程：一、谈话导入 1．板书课题，这节课我们一起学习第18课——狼和鹿； 2．在预习课文之
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18、狼和鹿第一课时五篇
18狼和鹿教材简析：本课属于苏教版三年级下册的课文，层次清晰，寓自然科学知识与生动的故事说理之中，有利于激发学生的阅读兴趣，故事真实，说服力强，通过形象地描述，具体的数据，向人们揭
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《狼和小羊》第一课时教学设计
《狼和小羊》第一课时教学设计 教学目标： 1、正确认读本课10个生字，按正确笔顺书写“狼、争、经”三个字。 2、联系上下文理解“找碴儿、上游、下游、争辩、气冲冲”等词在本
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狼和小羊第一课时教学设计
狼和小羊 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 2．学会本课9个生字，两条绿线内的5个字只识不写，能联系上下文理解由生字组成的词语。 3．通过对狼和小羊的语言的朗
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狼和小羊 第一课时 教学设计（精选）
狼和小羊 主备教师：教学目标： 1. 能分角色朗读课文。 2. 学会本课生字，其中田字格上面的只识不写，理解由生字组成的词语。 3. 让学生懂得坏人总要找借口做坏事的，他们不讲道
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狼和鹿第一课时视频教案
一、教材简析 《狼和鹿》是苏教版三年级（下册）第六单元的一篇关于生态平衡的阅读课文。故事主要讲述了人们因为喜爱鹿而捕杀狼，破坏了凯巴伯森林原有的生态平衡，遭受大自然惩罚
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《狼》练习题（最终版）
专题——《狼》复习资料 一、有关“狼”的成语： 狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 引狼入室 与狼共舞 狼烟四起 二、有关“狼”的故事： 小山
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《狼》同步练习题
《狼》同步练习题 一.填空题。 《狼》的作者是_________，他是_________朝人，本文选自_______________________。 二、阅读 阅读下列文段，做文后的题。 （一） 一屠晚归，担中肉尽，止有
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高一经济生活第四课第一课时练习题
高一经济生活第四课第一课时练习题
1．2003年我国人均GDP首次超过1000美元，人们的消费需求开始升级换代，对住宅、汽车、环境等方面的需求越来越高。这说明 A．消费具有生产功能
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《狼和小羊》第一课时教学设计之一-教学教案
１．学会本课生字新词，正确、流利、有感情地朗读课文。 ２．初步认识狼狡猾、凶残的本性，读懂狼找的第一次借口。 ３．初步懂得坏人总是找借口做坏事，他们是不讲道理的。 教学准备：多媒体课
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《狼和小羊》第一课时教学反思（5篇可选）
《狼和小羊》教学反思 平遥县中都学区桥头小学郝文越 今天，我执教了二年级教材中《狼和小羊》第一课，这是一篇生动的寓言故事。讲的是狼为了吃小羊而故意找碴儿，小羊据理申辩
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《狼》(2课时)
十六《狼》 课前反思： 教学目标 1．了解有关蒲松龄和《聊斋志异》的文学常识。 2． 掌握生字生词。“之”“其”“以”的多种用法。 3．理解文章的内容和中心意思。 4．能举例说明
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有理数的减法第一课时练习题[推荐五篇]
2.5有理数的减法 班级：________ 姓名：________ 1、计算： (－8)－8；(－8)－(－8)； 8－(－8)；8－8； 0－6；(6)6－0；(7)0－(－6)；(8)(－6)－0；2、计算： 16－47； 28－(－74)；(－54)－14；123－190；(7)(－131)－(－129
