专题：略论地理空间思维
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论学生地理空间思维观念的发展途径
一、地理空间思维观念的内涵 地理学是研究地理环境以及人类活动相互关系的科学，它与人类生存空间有着密切的联系，论学生地理空间思维观念的发展途径。正确认识人地之间、地理
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如何培养孩子的几何空间思维
书人教育家长学校 如何培养孩子的几何空间思维 几何初步知识是小学数学的主要内容之一，通过对几何图形最基础的知识的教学，使学生逐步形成简单几何形体的形状、大小和相互位置
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培养发散思维,促进地理教学
培养发散思维,促进地理教学 【摘要】本文根据全球化的发展趋势及新时代对人才的要求，对在地理教学中实施发散教育，做出了简要的阐述。本文通过典型的地理课堂教学事例说明如何
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(心理)空间思维设计中的情感表达
室内设计中的设计情感的表达 色彩的情感表达 摘要： 随着社会的日益繁荣，随着个人的经济能力成长到一定的程度，更好的居家生活品质成为随之而至的生活目标。当人们经历了追逐、
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让空间向思维开放,向课堂教学要质量
--中学工作简讯 --中学课堂教学改革尝试 -------让空间向思维开放，向课堂教学要质量 “先进教学模式引领高效课堂。”为了更好的实施有效教学，全面提高我校教育教学质量，自2011
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创意的教学设计,拓宽学生思维空间
创意的教学设计,拓宽学生思维空间 【摘 要】小学生天性活泼，思维敏捷，对事物充满好奇心和探究欲望。基于此，小学语文教学要从学生的天性出发，激发学生的学习兴趣，引导学生积极探
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阅读教学应注意拓展学生的思维空间
阅读教学应注意拓展学生的思维空间 《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。”“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣
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如何描述地理事物的空间分布特征(特点)
如何描述地理事物的空间分布特征（特点） 李红勋 濮阳市第一高级中学一、点状地理事物的描述 试题通常以某一区域图为背景图来呈现点状事物的分布状况，在读图时要注意从点的大
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浅谈地理教学中的读图思维方法
浅谈地理教学中的读图思维方法 祝廷远 贵州省石阡中学 555100 培养读图析图技能是地理教学中的基本要求，也是最富有地理学科特色的教学方法。读图与析图能力的高低是衡量学
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如何描述地理事物的空间分布特征(特点)00
如何描述地理事物的空间分布特征（特点）
一、点状地理事物的描述
试题通常以某一区域图为背景图来呈现点状事物的分布状况，在读图时要注意从点的大小、疏密、组成的形状来观察点 -
地理教学中学生思维激活与培养策略
地理教学中学生思维激活与培养策略 福建连城二中 陈立新 在教学过程中，教师的教（包括教师的态度、情感、方法等）在很大程度上决定着学生的学（学习的态度、兴趣、方法、效果等），而
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构建思维导图,提升地理逻辑思维能力（汇编）
构建思维导图,提升地理逻辑思维能力 【摘 要】思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，各级主题逻辑联系紧密。逻辑思维能力是解决地
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初中地理教学中如何培养学生的思维范文
初中地理教学中如何培养学生的思维 【摘要】心理学研究表明,创造力主要来自于右脑,来自于形象思维,因此培养形象思维是培养创造力的重要途径。地理义务教育课程标准提出了“
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设计思维下微小景观空间设计的探索论文（推荐五篇）
摘要:随着当下城市不断发展，城市中碎片化状态的废弃用地已成为制约城市发展的主要因素，因此，如何用好这些废弃地是当下必须思考的问题。文章通过分析国内外典型微小景观空间设
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基于空间思维拓展的风景园林专业设计基础教学创新
基于空间思维拓展的风景园林专业设计基础教学创新 摘要：设计基础课程是风景园林专业学生学习园林设计方法和技能的重要入门课程。在教学过程中，学生对园林三维空间的理解和应
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拓展思维空间 激发学生求知创新欲望教育论文
很多老师认为，数学课单调、乏味，很难调动学生的学习积极性，更不用说激发他们的求知精神和创新欲望了。其实不然，我在多年的数学教学中，深刻体会到，采用科学的即时评价，就能有效的拓
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运用遥感培养中学生的地理空间的创新途径
国内外学者的研究发现，遥感能够帮助学习者发展地理空间认知能力，解决相关地理空间问题，提高学习者的空间推理能力和空间思维水平，运用遥感培养中学生的地理空间的创新途径。那么
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数字赣州地理空间框架项目设计书读后感（本站推荐）
数字赣州地理空间框架设计书学习心得 初次阅读这份设计书，误把重点放在数字城市这个概念上了，跟随导师的指导后我进一步的对这篇设计书再学习了一遍，我认识到了，我当初写的那篇
