专题：六年级上册詹天佑
-
六年级上册《詹天佑》说课稿（精选5篇）
六年级上册《詹天佑》说课稿 大洼子小学陈龙 一、说教材 《詹天佑》是六年级上册的第四单元的一篇课文，这篇课文记叙了詹天佑在修筑北京到张家界这段铁路中，不怕帝国主义的重
-
六年级上册第五课詹天佑教案
人教板六年级语文上册第五课《詹天佑》教学设计 【课 题】 20、 詹天佑 【教学内容】第二课时，学习课文第4自然段至结束。 《詹天佑》教学设计设计理念： 《语文课程标准》指
-
六年级上册詹天佑教学反思（精选5篇）
导语：我认为，对教学模式的运用，要在“活”字上下功夫。例如我在教学人教版第10册讲读课文《詹天佑》时，我以“自读自悟”教学模式为主，以下是小编为大家整理分享的六年级上册詹天
-
(六年级语文上册)《詹天佑》教学设计
《詹天佑》教学设计 教学目标 １、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，学习他身先士卒、为 国争光、勇于创新的精神。 ２、能有感情地朗读课文，理清作者的表达思路，深入理解课文 内
-
六年级上册《詹天佑》第一课时教案
六年级上册《詹天佑》第一时教案 教学目标： 1学会11个生字，能正确读写杰出、修筑、设计等词语。能抄写自己喜欢的词语和句子。 2感悟文内容，能抓住具体事例中的关键词、句、段，
-
小学语文六年级上册5《詹天佑》
新人教版小学语文六年级上册5《詹天佑》精品教案 学习目标： ①学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部
-
苏教版六年级语文上册20《詹天佑》
苏教版小学六年级上册 20 詹天佑 教学目标 1.学会本课9个生字，3个二类字，只识不记。积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用“阻挠”、“主持”造句；背诵课文第三、
-
六年级上册《詹天佑》第二课时教案
六年级上册《詹天佑》第二时教案 第二时一、复习抽生背二、三自然段中感受深的部分。 二、细读四──六自然段，体会詹天佑的创新精神和爱国情。 1．读这三个段的重点句，想想这
-
六年级詹天佑读后感
今天，我读了《詹天佑》这一篇课文，知道了詹天佑是一个既爱国又勤奋的工程师。 《詹天佑》这一篇课文主要讲了中国人要造铁路了，外国人认为中国能造铁路的工程师还没有出生呢！詹
-
人教版六年级上册语文《詹天佑》详细教案
5.詹天佑 教材分析: 《詹天佑》写了詹天佑为我国铁路建设事业艰苦卓绝的奋斗历程，歌颂了他崇高的爱国主义精神和卓越的创造才能。 学情分析: 本篇课文写了詹天佑主持修筑了京
-
六年级语文上册《詹天佑》第二课时教案设计
六年级语文上册《詹天佑》第二时教案设计 第二时 教学目标： 扣住语言文字诵读、感悟、体会，引导学生了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师，培养
-
六年级语文上册《詹天佑》第一课时教案设计
六年级语文上册《詹天佑》第一时教案设计 【教材分析】 本文以人物的名字为题，记叙了詹天佑主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计、施工的铁路干线，展现了一位杰出的爱
-
六年级语文《詹天佑》说课稿
六年级语文《詹天佑》说课稿 六年级语文《詹天佑》说课稿 一、说教材： 《詹天佑》是六年级上册第二单元的第一篇课文。以人物的名字为题，课文记叙了清朝末年我国杰出的爱国
-
六年级语文《詹天佑》教案
《詹天佑》微课教学设计 主讲教师：湖北省襄阳市谷城县五山镇小学 曾祥梅 内容来源：人教版语文六年级上册 教学内容：詹天佑课型：精读课文 教学目的：通过精读课文第五、第七自然段，
-
张蕊 六年级《詹天佑》
《詹天佑》教学设计 【教材分析】 《詹天佑》是六年制小学语文第十二册教材第二组课文的精读篇目。本组课文的单元训练重点是“注意收集有关的资料”。教师要抓住课文的拓展
-
六年级语文詹天佑练习题（最终定稿）
六年级语文詹天佑练习题精选字词天地1、正音詹天佑( ) 要道( ) 要挟( ) 阻挠()轻蔑( )居庸关() 标杆( ) 经纬仪( ) 恶劣( ) 塞外( )狂风怒号( ) 坠入( ) 隧道( )竣工() 藐
-
六年级上册语文第四单元詹天佑教案17
年级六学科语文章(组)四、《民族之魂》学习内容《詹天佑》学习内容分析本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员
-
人教版六年级语文上册《詹天佑》导读设问教案
《詹天佑》一文主要讲的是詹天佑主持修筑京张铁路的事。文章开头就说他是我国杰出的爱国工程师，这是为什么？要搞清楚这个问题，就要看一看詹天佑是在什么情况下主持修筑京张铁路
