专题：六年级数学比的性质
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六年级数学《比基本性质》评课稿(集合)（范文大全）
六年级数学《比基本性质》评课稿(集合8篇)六年级数学《比基本性质》评课稿1今天听了丁老师执教的《比的基本性质》一课。丁老师围绕活动主题，注重培养学生的数学思想，注重学生
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六年级数学教学设计：《比的意义和基本性质》
六年级数学教学设计：《比的意义和基本性质》 六年级数学教学设计：《比的意义和基本性质》知识点：理解比例的意义和基本性质。能够根据比的意义或者比的基本性质来判定两个比是
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苏教版数学六年级上册比的基本性质和化简比
苏教版数学六年级上册第五单元第2课时比的基本性质和化简比设计李向华教学内容：P70～71例3、例4和练一练，练习十三第6题。教学目标：1、使学生理解和掌握比的基本性质，并会应用这个
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六年级数学《比的基本性质》教学反思（精选5篇）
对于本课，在课前我设计了：首先回顾同一业务的本质，分数和股息和分数的基本性质，然后让学生猜测比以前，之后，之间的比率，然后通过实际例子验证它们之间是否有这样的规律，这就导致了
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必备的六年级上册数学随堂练习题：《比的意义和性质》
必备的六年级上册数学随堂练习题：《比的意义和性质》 1、鸡有80只，鸭有100只，鸡和鸭只数的比是，比值是。 2、长方形长3分米，宽12厘米，长与宽的比是，比值是。 3、小李5
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六年级数学上册比的基本性质教学设计及教学反思
六年级数学上册比的基本性质教学设计及教学反思教学目标1．理解和掌握比的基本性质，初步掌握化简比的方法。2．在自主探索的过程中，分析比和除法、分数之间的联系，培养观察、比较、
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人教版新课标数学六年级上册《比的基本性质》精品教案
比的基本性质 教学目标： 1．理解比的基本性质。 2．正确应用比的基本性质化简比。 3．培养学生的抽象概括能力，渗透转化的数学思想。 教学重点： 理解比的基本性质。 教学重点、难点：正
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六年级数学上册《比的基本性质和化简比》教案（大全五篇）
《比的基本性质》教案 亢北小学 张艳领 教学内容： 苏教版小学数学六年级上册，教科书p55例9、例10和“练一练”及第57页“练习九”的第5-7题。 教学目标： 1、使学生理解和掌握
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苏教版数学六年级上册比的基本性质和化简比教案
苏教版数学六年级上册比的基本性质和化简比教案 教学内容：教科书第70~71页的例3、例4以及相应的“练一练”，练习十三的第6~9题 教学目标： （一）使学生理解和掌握比的基本性质，能
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小学六年级数学上册[比的基本性质]的教学设计
小学六年级数学上册［比的基本性质］的教学设计 教学目标： 1．使学生能够联系商不变的性质和分数的基本性质，概括并理解比的基本性质。 2．能够正确地运用比的基本性质把比化成最简单
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新人教版小学数学六年级上册比的基本性质
《比的基本性质》教学设计教学目标： 1．理解和掌握比的基本性质，并能应用比的基本性质化简比，初步掌握化简比的方法。 2．在自主探索的过程中，沟通比和除法、分数之间的联系，培养观
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苏教版数学六年级上册比的基本性质和化简比教案
苏教版数学六年级上册比的基本性质和化简比教案 教学内容：教科书第70~71页的例3、例4以及相应的“练一练”，练习十三的第6~9题 教学目标： （一）使学生理解和掌握比的基本性质，能应
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六年级《比的基本性质》教学设计
《比的基本性质教学设计》教学设计 紫云县板当小学：段小刚 一、教学内容：六年级数学教材第45 、46页内容 二、教学目标： 知识与技能：1、理解比的基本性质。 2、利用比的基本性
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六年级《比的基本性质》教学设计
《比的基本性质教学设计》教学设计 紫云县板当小学：段小刚 一、教学内容：六年级数学教材第50 、51页内容 二、教学目标： 知识与技能：1、理解比的基本性质。 2、利用比的基本性
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六年级《比的基本性质》教学设计
比的基本性质 ——教学设计 学校：贺堡小学姓名：田宗花 第二课时：比的基本性质 【教学内容】 教材第50-51页比的基本性质。 【教学目标】 理解和掌握比的基本性质，并能应
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六年级《比的基本性质》教学反思（范文）
对于本课，在课前我设计了：首先回顾同一业务的本质，分数和股息和分数的基本性质，然后让学生猜测比以前，之后，之间的比率，然后通过实际例子验证它们之间是否有这样的规律，这就导致了
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六年级数学比的认识
六年级数学比的认识 姓名： 一. 填一填。（每题0.5分，共31分） 1．10：36=（ ）：（ ），读作（ ）。 2．4/（ ）=（ ）÷12=9：（ ）=25%。 3．一个正方形的边长为a，边长与周长的比是（ ）：（ ），边长与面积的比是（ ）：（ ）。 4．A是8.4，B比A
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2017六年级数学化简比教案.doc
化简比 【教学内容】 【教学重点】 北师大版小学数学六年级（上册）第四单元第51～53页“化简比” 。 【教学目标】 1） 在实际情境中，体会化简比的必要性，进一步体会比的意义。 2） 会
