专题:六年级数学比例教案
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六年级数学下册比例教案(范文模版)
比例 1、比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容:P32~34 比例的意义和基本性质 教学目的:1、使学生理解比例的意义和基本性质,能正确判断两个比是否能组成比例。 2、通过引导探
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六年级数学比和比例教案
六年级数学比和比例教案教学目标1.理解比和比例的意义及性质.2.理解比例尺的含义.教学重点整理比和比例、求比值及比例尺.教学难点正、反比例概念和判断及应用.教学步骤一、基本训
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六年级数学解比例教案
教学目标1.使学生理解解比例的意义.2.使学生掌握解比例的方法,会解比例.教学重点使学生掌握解比例的方法,学会解比例.教学难点引导学生根据比例的基本性质,将比例改写成两个内项积等
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六年级数学《比例》测试题
六年级数学《比例》测试题一、填空题。(每空1分,计19分)1.18的约数有(),写出1个用18的约数组成的比例()。2.在一个比例中,两个外项互为倒数,其中一个内项是3/7,另一个内项是()。3.5a=4b,a
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小学六年级数学比例
三、比例 1、比例的意义和基本性质 第一课时 教学内容:P32~34 比例的意义和基本性质 教学目的:1、使学生理解比例的意义和基本性质,能正确判断两个比是否能组成比例。 2、通过
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六年级数学比例测试题
六年级数学比例测试题1一、 填空(每空1分,共20分)1、在比例里,两个外项的( )等于两个外项的( ),这叫做( )。2、3 :5 = 21 :( )= =( )%3、在一幅地图上,用3cm代表150km,这幅图的比例尺是(
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六年级数学下册《比例的应用》精品教案
新人教版六年级数学下册《比例的应用》精品教案 教学目标: 1.结合具体情境,能根据图上距离,实际距离,比例尺中的两个量求第三个量。 2.运用比例尺的有关知识,通过测量,绘图,估算,计
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小学六年级数学按比例分配教案
教学要求:使学生了解比在生活中的应用,能合理、灵活地解答按比例分配的问题。在解决实际问题的过程中,引导学生主动探索,勤于实践,勇于发现,合作交流。教学准备:课件。教学过程:一、
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小学六年级比例教案
比例一. 填空(每题1.5分,共30分) 1、0.6=3:()=()÷15=( )成=( )% 2、1: 0.75的比值是( ),把它化为最简的整数比是( ) 3、比例4:9=20:45写成分数形式是( ),根据比例的基本性质写成乘法形式是( ) 4、18的
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六年级数学解比例课件
六年级数学解比例课件一教学内容:课本第69页例2、3;练一练;《作业本》第31页。教学目标:理解解比例的意义,掌握解比例的方法,能正确地解比例。教学重点:解比例的基本方法与依据。教
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六年级数学解比例说课稿
解比例说课稿 一、说教材 《解比例》教学设计紧紧抓住“比例的基本性质”在比例与简易方程之间起到桥梁作用这一点展开,较好的体现了教师的主导作用和学生的主体作用。同时为
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六年级数学《比例》单元练习题
比和比例 姓名( ) 得分( ) 一、 填空: 1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的,乙数占甲、乙两数和的。。 甲、乙两数的比是3:2,甲数是乙数的( )倍,乙数是甲数的2
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六年级数学下册教案-4.1.3 解比例-人教版
《解比例》教学设计一、教材分析[来源:学_科_网]这部分内容是比例基本性质的应用,方法是依据比例的基本性质,把比例转化为方程,通过解方程的方法来求解。学习这节内容,可以为接
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苏教版六年级数学下册《比例的意义》教案
4 比例 【教学目标】 1.理解比例的意义和基本性质,会解比例。 2.理解正比例和反比例的意义,能找出生活中成正比例和成反比例的实例,能运用比例知识解决简单的实际问题。 3.认识
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2016苏教版六年级数学下册第四单元《比例》教案
第四单元 比例 教学内容:图形的放大与缩小,比例的意义与性质。 教材分析: 两个内容分别属于两个知识领域,前者是图形与几何的内容,后者是数与代数的内容。在一个单元里同时教学两
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XX六年级数学下册比和比例教案[合集5篇]
XX六年级数学下册比和比例教案 本资料为woRD文档,请点击下载地址下载全文下载地址课题 比和比例 计划课时 教 学 内 容 分 析 本课包含比的意义和性质、按比例分配、比例的意
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人教版小学六年级数学比例练习题
一、 填空: 1.在6 :5 = 1.2中,6是比的 ,5是比的 ,1.2是比的 。 在4 :7 =48 :84中,4和84是比例的( ),7和48是比例的( )。 2.4 :5 = 24 ÷= :15 3.一种盐水是由盐和水按1 :30 的重量配制而成的
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六年级数学比例的课件(含五篇)
教学内容:比例的意义教学目标:使学生理解比例的意义,能应用比例的意判断两个比能否成比例。教学重点:比例的意义。教学难点:找出相等的比组成比例。教具准备:多媒体课件教学过程:一