专题：六年级语文詹天佑
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六年级语文《詹天佑》说课稿
六年级语文《詹天佑》说课稿 六年级语文《詹天佑》说课稿 一、说教材： 《詹天佑》是六年级上册第二单元的第一篇课文。以人物的名字为题，课文记叙了清朝末年我国杰出的爱国
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六年级语文《詹天佑》教案
《詹天佑》微课教学设计 主讲教师：湖北省襄阳市谷城县五山镇小学 曾祥梅 内容来源：人教版语文六年级上册 教学内容：詹天佑课型：精读课文 教学目的：通过精读课文第五、第七自然段，
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六年级语文詹天佑练习题（最终定稿）
六年级语文詹天佑练习题精选字词天地1、正音詹天佑( ) 要道( ) 要挟( ) 阻挠()轻蔑( )居庸关() 标杆( ) 经纬仪( ) 恶劣( ) 塞外( )狂风怒号( ) 坠入( ) 隧道( )竣工() 藐
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六年级语文《詹天佑》教学设计
六年级语文《詹天佑》教学设计 说课教师：XX学校教师姓名 一、教学目标 1、抓住关键句段，体会詹天佑的爱国热情和创新精神。 2、体会关键句在表情达意方面的作用。 3、有感情的
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小学语文六年级下册《詹天佑》
北师大版小学语文六年级下册《詹天佑》教学设计 教材简析： 《詹天佑》是北师版小学六年级下册第七单元的第三篇课文。文章重点写了詹天佑一生中最主要的事迹——主持修筑第一
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六年级语文詹天佑教学案例
六年级语文詹天佑教学案例 赵才周 学习目标： ①学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部分，摘录喜欢的词
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六年级语文《詹天佑》教学反思
我们小学语文教师在教改实践中，要进行读写结合的教学，使学生在阅读教学中学到的基础知识和基本技能，能够运用到写作中去。叶圣陶先生说过：“必须注重倾吐他们的积蓄。”但是有的
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人教版小学六年级语文《詹天佑》说课稿
一、教材说明本课是“义教”第十册教材第六组的最后一篇讲读课文，是小学阶段的最后一组课文。学习时要注意综合运用小学阶段掌握的语文基本功，使学生的听说读写能力在运用中得
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人教A版六年级语文《詹天佑》范文大全
《詹天佑》
《詹天佑》教学设计第一课时一、教学目标：
（一）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）学会本课10个生字，结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。
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(六年级语文上册)《詹天佑》教学设计
《詹天佑》教学设计 教学目标 １、了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，学习他身先士卒、为 国争光、勇于创新的精神。 ２、能有感情地朗读课文，理清作者的表达思路，深入理解课文 内
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小学语文六年级上册5《詹天佑》
新人教版小学语文六年级上册5《詹天佑》精品教案 学习目标： ①学会11个生字。读读写写“杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制”等词语。 ②有感情地朗读课文，背诵感受最深的部
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苏教版六年级语文上册20《詹天佑》
苏教版小学六年级上册 20 詹天佑 教学目标 1.学会本课9个生字，3个二类字，只识不记。积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用“阻挠”、“主持”造句；背诵课文第三、
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测评网小学六年级语文詹天佑练习题
欢迎登录《100测评网》进行学习检测，有效提高学习成绩.六年级语文第十一册（詹天佑）同步练习题5 詹天佑1、辨字组词挟 挠 施 桨 垠狭 绕 拖 浆 银陕 饶 驰 奖 艰2、写出下列词语
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苏教版六年级语文詹天佑教学分析大全
教学目标：
1、能正确、流利，有感情地朗读课文。学习本课生字，理解生字组成的词语。
2、理解课文，了解詹天佑主持修筑京张铁路的经过，认识詹天佑是一位杰出的爱国工程师，培养学生的 -
小学语文六年级《詹天佑》教学案例
小学语文六年级《詹天佑》教学案例 牙克石市第四小学高明莉 【教材内容】 《詹天佑》这篇课文，是新教材六年级第一学期第二单元的一篇讲读课文。这一单元让学生通过阅读中
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六年级詹天佑读后感
今天，我读了《詹天佑》这一篇课文，知道了詹天佑是一个既爱国又勤奋的工程师。 《詹天佑》这一篇课文主要讲了中国人要造铁路了，外国人认为中国能造铁路的工程师还没有出生呢！詹
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六年级语文《詹天佑》第二课时教学设计
六年级语文《詹天佑》第二课时教学设计 六年级语文《詹天佑》第二课时教学设计 ★ 教材分析： 本课是六年级下册第六单元“科学精神”的主体课文。本文以我国杰出的爱国工程
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六年级语文说课稿 教学设计《詹天佑》（精选五篇）
詹天佑 说课稿一 【说教材】 《詹天佑》是六年制小语课本第十二册的一篇讲读课文，这是一篇人物传记。记叙了清朝末年在帝国主义欺侮压迫我国的历史条件下，詹天佑不怕帝国主义
