专题：历年专升本试题
-
专升本试题
第二部分 历年专升本心理学试题 1992年心理学 一、判断题（共8分/每小题1分） 1、望梅止渴是一种无条件反射。（ ） 2、潜移默化是无意识的作用。（ ） 3、时势造英雄说明人的能力主要
-
历年专升本成功者的经验
英语专业 要上的话最好上考前辅导，短期班，主要是给自己打打气。没什么实际作用。希望弟弟妹妹都能考上 大纲没下来前专业课辅导没任何意义，希望大家注意了，专升本辅导只能作为一
-
2010年专升本试题
十一地公务员考试行政职业能力测验真题(全) >> 十一地公务员考试行政职业能力测验真题答案(全) (全)作者：华图教研中心 来源：华图教育 点击数：189104次 更新时间：2010-04-25
-
专升本模拟试题
专升本模拟试题 一、判断（共20题，每题1分） 1、若要把A4单元格中的89000改为89780，只要单击该单元格，在其中插入光标，并将其插入点移至9后面，按两次Del键后删除数字9后面的两个0，然后
-
历年选调生试题
2011年湖北省选调生面试真题 题本一 1、选调生到基层工作后，会遇到许多预想不到的困难，你如何面对这一问题? 2、你正要去向领导做一个重要汇报，这时，一些上访群众进门要反映问
-
历年教育学试题
2008年山东省教师资格考试中等学校教育学部分试题(部分)
一、选择
1.当代较有影响的教育学理论
A.全面和谐的教育理论B.掌握学习的理论C. 自然和自由的教育D.结构课程理论 E -
专升本写作历年真题五篇范文
2010年 教师节
Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a short essay in honor of teachers on the occasion of Teacher’s Day. You should wr -
山西省专升本考试试题
山西省专升本考试试题 数据结构试题1(222) 一、是非题(下列各题，你认为正确的，请在题干的括号内打“√”，错的打“×”。每题1分，共15分） 1、数据结构概念包括数据之间的逻辑结
-
2011会计专业专升本试题[5篇模版]
一，存货的采购成本
二，2.固定资产折旧的那四种方法
三，长期股权投资成本法，权益法，初始小于计入的
四，交易性金融资产入账
五，材料成本差异
1， 发出A材料，（2）月末结转本期，（3）发出材料A的 -
黑龙江专升本教育学试题
黑龙江专升本教育学试题 （仅供个人复习参考，未经同意不得转载和做为商业用途） 一、单项选择题 1．狭义教育是指（ ）。 A、家庭教育 B、成人教育 C、学校教育 D、社会教育 2．学校产
-
教育心理学专升本试题
QQ 254588358出售小学教学专业课资料
教育心理学（50分）
五、单项选择题（10分，每题1分）
1. 埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所
决定的发展危机 -
2014法理学高职专升本试题（范文大全）
2014法理学高职专升本试题 （北方工业大学）
一、名词解释
1、法理学
2、法律体系
3、法治国家
4、法律责任
5、法的历史类型
6、法的移植
7、法定解释
8、法的要素
二、简答题 -
成人高考专升本试题—教育学
2015年全国统一成人高考《教育学》试题 一、 选择题：1—12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出额四个选项中，只有一项是符合题目要求的，将所选项前的字母填涂在答题卡相应题号的
-
成人高考专升本英语历年真题归类
2008年成人高考高起点英语复习笔记五：形容词和副词 第五章 形容词和副词 一、形容词和副词的不同句法作用 1.说明名词用形容词，说明动词， 形容词或其它副词用副词 eg. He looks
-
历年成人高考专升本英语作文三（最终版）
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之历年成人高考专升本英语作文范文三【热门推荐：】 attention please! our class is going to have a pinic in zhongshan park. with t
-
北京大学成考(专升本)历年分数线2006-2013
北京大学成考（专升本）历年录取分数线 2006年 2007年 2008年 2009年 2010年 2011年 2012年北大成考录取分数线 北京大学校本部2013年成人高考专升本录取分数线 提示：入学通知书
-
重庆市专升本英语历年写作真题
（2006年-通知-模拟试题三）以外语学院学生会的名义写一则篮球比赛延迟的通知。 原定于后天举行的2009级和2010级之间的篮球比赛，因为今天的阴雨天气将延期举行. 新的比赛日期定
-
山东省专升本教育学历年考点总结答案[★]
山东省专升本教育学历年考点总结
一、填空、选择题
1. 教育的两个基本规律是和 身心发展相互制约的规律。（2002、2003年）
2. 决定教育性质的主要社会因素是。（2003、2004年）
3.
