专题：历史教学的时空观念
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大学物理小论文相对论的时空观念
北航物理小论文之相对论的时空观念作者：
学号：
班级：摘要 ........... 3
一、 光速有限、电磁场理论与以太理论 ........ 3
1.光速有限的发现 .......... 3
2. 电磁场理论与牛 -
〈〈历史的观念〉〉读书笔记
〈〈历史的观念〉〉读书笔记
08历史陈海艳 0803401024
作者：柯林伍德（英）
出版日期：光明日报出版社2007年
〈〈历史的观念〉〉是20世纪英国著名的哲学家、历史学家兼考古学家柯 -
《历史的观念》读书笔记
从“人性”角度看“一切历史都是思想史”的提出
英国当代哲学家沃尔什在其《历史哲学导论》一书中，将近现代的历史哲学划分为思辨的历史哲学与分析的历史哲学。而柯林武德则 -
浅议学科素养下初中历史时空观念的培养5则范文
浅议学科素养下初中历史时空观念的培养 摘 要：历史学科素养是学生在学习历史的过程中逐步形成的具有历史学科特征的历史思维品质和思维能力。是历史知识能力和方法、情感态度
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关注体验,拓宽教学时空
关注体验,拓宽教学时空 【摘 要】 在《品德与社会》的教学中，教师要引导学生在家庭、课堂、社区、网络、其它学科中体验知识。只有开展这样的教学活动，学生才能把学过的理论知
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读《穿越历史时空看长征》有感1000字
读《穿越历史时空看长征》有感1000字-陈威抱着以史为鉴的心态，我从学院图书室借了一本《穿越历史时空看长征》。虽然还没有读完，但我已经深深被那段荡气回肠的历史所吸引，我惊
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转变教学观念
转变教学观念，提升人文素养 2017年9月13日上午，我有幸参加了我们县教育局组织的小学二年级语文上册的部编新教培训。那精辟的教材分析、可行的教学建议、激烈的教学讨论不时地
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更新教学观念
更新教学观念 通过远程学习，对教育教学有了新的认识。
（一）信息技术教学要更新教学观念
以前我们常说，要想给学生一杯水，自己要有一桶水，现在，我们要深刻认识到要给学生一杯水，教师 -
观念入门_教学
概念入门一、 手语的由来手语，顾名思义，即手势语言。在现实中，手语的创造者和使用者多为中国聋人，由此被总称为“中国手语”。沈玉林先生在 《特殊教育研究》1998年第2期的文章
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更新教学观念
更新教学观念，转变教学行为 ————学习柳清秀老师的《新课改背景下的教师教学行为的转变》心得体会 国培历史班李成功 古语说的好，知已知彼，百战不殆。不打无准备的战，唯有正
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转变教学观念
实践证明，新课程最大的难点是观念的更新。那么，作为今天的教师，该更新哪些观念呢？ 厦门教育学院章立早同志专门从事教育干部的培训工作，在和基层教育一线的教师和干部接触中，他发
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现代教育教学观念
现代教育教学观念 一、新的教学观 1、教学目的的新演变——新的教学目的观 1双基观传授基础知识和训练基本技能。 2智能观加强基础发展智力培养能力。 3
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《历史与社会》第一课教学设计——走进社会,探索时空,拥抱生活
(他山之石)《历史与社会》第一课教学设计——走进社会，探索时空，拥抱生活 [转贴 2007-9-27 19:42:17] 字号：大 中 小 一、教案设计思路： 课堂的主体是学生，没有学生积极参与的
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通过对话教学提升历史空间观念核心素养
通过对话教学提升历史空间观念核心素养 摘 要：当今时代，教育部组织专家研制高中课程新标准，新一轮的课改正在进行，史学核心素养对学生历史学习和教师教学将产生重大影响。时空观
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历史教学中如何培养学生的时间和空间观念
一、任何历史事件都发生在一定时间（年代），加强历史基本知识教学 ，一定要培养学生的时间观念 培养学生的时间观念是历史基本知识教学的任务之一，学习历史，如果没有时间观念，则无从分
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器物的历史时空——读《粟特银器》有感
壹《粟特银器》是“中亚考古之父”马尔沙克（B. I. Marshak）先生于1971年在莫斯科出版的一本专著。马尔沙克先生是卓越的中亚历史文化学家、粟特文明专家、中古时期东方银器专
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延展教学时空——实现美术教育可持续发展
延展教学时空——实现美术教育可持续发展
课余美术辅导是课堂美术教学的延伸，是学校美术教学不可缺少的组成部分。它既和课堂教学统一，又有着自己的独立性。
独立性是其不受大 -
丰富体育课程内容拓展体育教学时空
丰富体育课程内容拓展体育教学时空 摘要：生存拓展训练作为中学体育课的一个延伸，有利于激发学生的学习动机，培养坚强意志品质，充分挖掘学习潜能，提高其体能、心理素质和社会适应
