专题：立体几何空间向量试题
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《立体几何VS空间向量》教学反思
我这节公开课的题目是《立体几何VS空间向量》选题背景是必修2学过立体几何而选修21又学到空间向量在立体几何中的应用。学生有先入为主的观念，总想用旧方法却解体忽视新方法
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空间向量方法解立体几何教案
空间向量方法解立体几何【空间向量基本定理】例1.已知矩形ABCD，P为平面ABCD外一点，且PA⊥平面ABCD，M、N分别为PC、PD上的点，且M分数x、y、z的值。 成定比2，N分PD成定比1，求满足的
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用空间向量处理立体几何的问题
【专题】用空间向量处理立体几何的问题一、用向量处理角的问题例1在直三棱柱ABOA1B1O1中，OO14，OA4，OB3，AOB90，P是侧棱BB1上的一点，D为A1B1的中点，若OPBD，求OP与底面AOB所成角的正切
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空间向量在立体几何中的应用
【利用空间向量证明平行、垂直问题】例. 如图，在四棱锥P—ABCD中，底面ABCD是正方形，侧棱PD⊥底面ABCD，PD=DC，E是PC的中点，作EF⊥PB于点F。（1）证明：PA//平面EDB；（2）证明：PB⊥平面EFD；（3）求二
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2015年高考空间向量和立体几何空间几何体知识汇总（合集5篇）
1. 空间向量的概念：在空间，我们把具有大小和方向的量叫做向量。2. 空间向量的运算：OBOAABab;BAOAOBab;OPa(R)运算律：⑴加法交换律：abba⑵加法结合律：(ab)ca(bc)⑶数乘分配律：(ab)ab
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2018高考一轮复习 立体几何 空间向量（共五则范文）
2017高考一轮复习空间向量 一．解答题（共12小题） 1．（2016•浙江）如图，在三棱台ABC﹣DEF中，已知平面BCFE⊥平面ABC，∠ACB=90°，BE=EF=FC=1，BC=2，AC=3， （Ⅰ）求证：BF⊥平面ACFD； （Ⅱ）求二面角B﹣AD﹣F的
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28.空间向量在立体几何中的应用
高三数学一轮复习材料命题：王晓于杰审题：刘臻祥2007-8-22§5.3空间向量在立体几何中的应用NO.28【基础知识梳理】1. 直线的方向向量与直线的向量方程⑴ 用向量表示直线或点在
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高中空间向量试题（精选五篇）
上杭二中2006—2007学年第二学期高二数学单元试题（考试时间：120分钟满分：150分）一．选择题（本大题共12小题，每小题5分，共60分）1．已知向量a＝（1，1，0），b＝（－1，0，2），且ka＋b与2 a－b互相垂直，则k的值是137A．1B．C．D
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2018届二轮数学 空间向量与立体几何 专题 专题卷(全国通用)（范文大全）
空间向量与立体几何 一、选择题 1. 已知A∈α，P∉α，＝，平面α的一个法向量n＝，则直线PA与平面α所成的角为 ( ) A. 30°B. 45°C. 60°D. 150° 【答案】C 【解析】设PA与平面α所
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新课标选修2-1空间向量与立体几何检测题(
空间向量第Ⅰ卷（选择题，共50分）一、选择题：（本大题共10个小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．在下列命题中：①若a、b共线，则a、b所在的直线平行
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向量空间证明
向量空间证明解题的基本方法： 1)在立体几何图形中，选择适当的点和直线方向建立空间直角坐标系 中 2)若问题中没有给出坐标计算单位，可选择合适的线段设置长度单位; 3)计算有关
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向量空间证明
向量空间证明解题的基本方法：1)在立体几何图形中，选择适当的点和直线方向建立空间直角坐标系中2)若问题中没有给出坐标计算单位，可选择合适的线段设置长度单位;3)计算有关点的
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空间向量复习
高中数学选修2—1空间向量 期末复习（基本知识点与典型题举例）为右手直角坐标系（立体几何中建立的均为右手系）。2、空间直角坐标系中的坐标运算：一、空间向量的线性运算：1、空间向
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向量空间总结
向量空间总结一、知识结构图二、结构说明⑴本章主要包括向量代数和空间解析几何的基本内容.向量代数是研究空间解析几何的基础，解析几何中，直线、平面方程的建立都是由向量的
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数学空间向量
一. 空间向量的基本概念、运算、定理1. 空间向量的基本概念由于我们所讲的向量可以自由移动，是自由向量，因此对于一个向量、两个向量都是共面的，他们的基本概念与平面向量完全
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空间向量在立体几何中的应用(一) 课时教案
空间向量在立体几何中的应用（一） ——求空间两条直线、直线与平面所成的角 知识与技能：引导学生探索并掌握利用空间向量求线线角、线面角的基本方法。、 过程与方法：通过对例题
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空间向量的应用[定稿]
1． 理解直线的方向向量与平面的法向量的意义；会用待定系数法求平面的法向量。 2． 能用向量语言表述线线、线面、面面的垂直和平行关系。
3． 能用向量方法证明有关线、面位置关系 -
空间向量课后反思[模版]
课后反思:
这次上课是 2节课连起来上的，是新的一章空间向量的学习，因为平面向量有些知识可以直接类比到空间向量，所以我将原本3节课的内容压缩到2节课里来上，第1节主要是知识点
