专题：立卧撑教学评价
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立卧撑教学设计（最终定稿）
内容： 1.技巧：立卧撑 2.游戏：找朋友 教学目的： 1.使得90%的学生掌握立卧撑的动作要领，全面发展学生的身体素质，手脚并用的协调性，培养学生吃苦耐劳的精神品质，培养学生参加锻炼的兴
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立卧撑教学反思（5篇范文）
《立卧撑》教学反思 立卧撑第一课时的设计思路共分五部分，第一部分教师引导学生有针对性准备活动，第二部分是通过提问学生是否会做俯卧撑，然后让学生做俯卧撑动作练习，并让学生
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跪卧撑微课稿
各位同学大家好，今天我们来一起学习上肢力量训练的训练方法—跪卧撑。本节节课共四个内容前言学习目标跪卧撑的练习方法和课后作业四个部分。在学习跪卧撑之前呢，让我先了解一
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跳上成跪撑跪跳下教学设计_孙立伟（5篇）
四年级 跳上成跪撑跪跳下 教学设计 孙立伟 一、本课时教学内容分析 本课是四年级支撑跳跃“跳上成跪撑——跪跳下”的第二次课，由于三年级学过跪跳起，在此基础上复习跪跳起的
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蹲撑前滚翻教学设计
水平二（四年级） 任课教师：尤晓玲 蹲撑前滚翻教学设计 一、设计理念 本课是以新课标为依据，以“健康第一”为指导思想，为切实提高学生在生活实际中的自我保护意识和生存能力而设计
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蹲撑前滚翻教学反思
本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主
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卧看牵牛织女教学设计[本站推荐]
课文说明这是一篇写给青少年阅读的科学小品，发表在当年颇有影响的刊物《开明少年》上。文章以文学性的笔调，通俗易懂的语言，给读者介绍了牵牛织女星的有关天文学知识，暗含了作者
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《复习远撑前滚翻》教学设计
《复习远撑前滚翻》教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生为本，在教学过程中教师和学生互换角色，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，并注重学生 -
前滚翻成蹲撑教学设计
《前滚翻成蹲撑》教学设计 一、 指导思想 依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实"健康第一"的教学思想，本课采用情境教学模式、以学生为主体，让学生在轻松愉快的游戏中学习自我
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七年级远撑前滚翻教学反思
远撑前滚翻教学反思 银川十五中李长安 这次青年教师公开课我所教的内容是七年级远撑前滚翻，所选班级是七年级六班、七班。这次远撑前滚翻是在学习前滚翻的基础上进行教学的，通
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《卧看牵牛织女星》教学设计
石室联中高仁辉 教学目的 1，了解涉及牵牛星、织女星和相关的天文学的科学知识。2.理解生动说明的好处。 3．理解这篇科普作品中所蕴含的哲理。4.学习速读的方法。 教学重点： （1）学
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6.4.15青海高原一株柳撑立字理教学片段说课(改
15、《青海高原一株柳》字理教学案例
里雍中心小学黄文滔 《青海高原一株柳》是苏教版语文六年级上册中的一篇课文，这棵柳树虽然是一株极其平常的柳树，但是又是一株令人敬而生 -
2008年高考总结--走特色立校之路 撑艺术一片蓝天
2008年高考总结 走特色立校之路 撑艺术一片蓝天 ** 市 ** 高 中**高中2008届高三共有学生126名，其中理科复读生82人，文科复读生15人，应届艺术生29人。理科最高分为571分，复读生
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一年书法《卧钩、斜钩》教学设计（范文模版）
第二课 卧钩、斜钩 教学目标： 知识与技能：1、指导学生掌握弯钩卧钩、斜钩的书写要领。 2、学写“心”“我”等字，让学生感受硬笔书法的美妙，激发起学生写字的兴趣。 过程与方法：
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韩立福教授先学后导问题评价教学模式
韩立福教授先学后导问题评价教学模式 韩立福教授简介 韩立福，1963年生，教育学博士，毕业于北京师范大学教育管理学院教育经济与管理专业，师从于中国著名教育家、中国教育学会会
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《跳上成跪撑向前跳下》教学反思
在学习跳上成跪撑向前跳下时，前两个班级我采用了将学生分成四组，利用四组跳箱来进行教学，但是很快我便发现一节课下来很多同学都无精打采提不起精神来，课下我询问同学们原因，同学
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《跳上成跪撑跪跳下》的教学反思
“跳上成跪撑，跪跳下”是学生喜爱的活动项目，它对控制学生的身体姿势，在活动中展示自我，发展灵敏、协调和平衡能力，同伴间互相协作和配合，学会从高处跳下时如何自我保护，培养勇敢、
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戛卧小学四年级上学期数学教学工作总结
戛卧小学四年级上学期数学教学工作总结 （2011——2012学年度） 在本学期四年级数学的教学工作中，根据新大纲的教学要求，我力求使教学结构符合儿童的年龄特征，注意促进学生的学习迁
