专题：两位数乘一位数练习
-
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习教案
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习导学案 学习目标： 1.让学生掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法笔算的简便算法，能正确的进行计算。 2.让学生通过计算、比较，初步感知
-
乘数是两位数的乘法-教学教案
教学要求： 1、使学生掌握一位数乘两位数（积在100以内）和用整十数乘的口算方法，能够比较熟练地进行口算。 2、使学生掌握乘数是两位数的笔算法则，能够比较熟练地笔算两位数乘两，三
-
乘数是两位数的乘法-教学教案[五篇模版]
三年级数学《笔算乘法》说课稿 一、说教材：本节课是一节计算课，教材中只给了两名同学的计算方法。然后引出了竖式，又强调了竖式中没一步的算理。 二、说学情：在二年级下学期学生
-
四年级数学《乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习》教学设计
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算练习教学内容： 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算 教材第5、6页，想想做做第5~10题 教学目标： 通过练习，使学生进一步掌握、规范末尾计
-
两位数减两位数练习课 教案
第六课时 两位数加、减两位数（练习课） 教学目标： 1.通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法。 2.提高学生的计算能力和
-
两位数乘一位数练习课
两、三位数乘一位数的练习课 山城街道东山腰尹克芳 一、教学内容：教材三年级上册第20页——23页相关练习。 二、教学目标： 1、知识能力: 巩固对一位数乘两、三位数的笔算方法，
-
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算的教学反思
乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算的教学反思
李昌林
学生在三位数乘一位数、两位数乘两位数的学习中，曾经计算过乘数末尾有0的乘法，具有一定的经验和认识。而前面学生又已经 -
两位数乘一位数练习课教案
两位数乘一位数练习课 教学目标： 通过复习，学生能够比较熟练地口算整十数乘一位数，两位数乘一位数的计算方法，在头脑中形成较为系统的数学认知结构，能够运用所学的知识解决日常生
-
两位数乘一位数的乘法练习
两位数乘一位数的乘法练习第1天、 47 × 6 = 74 × 8 = 32 × 3 = 18 × 9 = 56 × 7 = 47 × 5 = 20 × 5 = 70 × 2 = 26 × 6 = 15 × 6 = 第2天、 50 × 3
-
《两位数加两位数练习课》教学设计
课 题：两位数加两位数（练习课）教学内容：教材练习二第5—11题，教材第14页“思考题”。教学目标：知识与技能（1） 使学生进一步理解两位数加两位数的算理，掌握算法。（2） 使学生进一步熟练准
-
《乘数末尾有0的乘法练习》数学教学反思
今天是一节练习课，如何让练习课上得扎实、有趣一直是我头疼的问题，正在为此事而发愁时，教研员夹着听课笔记出现在我们办公室，问我接下来是否有课，我笑着摇摇头，然后捧起批改好的家
-
财政政策乘数与货币政策乘数
财政政策乘数与货币政策乘数
一 推导财政政策乘数并说明其含义财政政策乘数考察的是某项财政政策手段或政策工具的应用对收入的影响，即实际货币供给量不变的前提下，1单位政府 -
三年级数学下册两位数乘以两位数练习(三)
三年级数学下册两位数乘以两位数练习（三）
学号时间姓名成绩
用竖式计算 53×48=
38×41= 19×24= 29×54= 94×22= 27×22= 25×80= 33×90= 8×500= 42×23=
48×32=
57×40= -
四年级数学口算练习：两位数乘一位数
四年级数学口算练习：两位数乘一位数 对四年级数学口算练习：两位数乘一位数你了解多少呢，看看下文吧，希望您读后可以有所收获! 94 times; 8 = 57 times; 6 = 9 time
-
三位数乘两位数练习课教学设计
三位数乘两位数笔算乘法（练习课）教学设计 教学内容： 四年级上册49~50页练习题 教学目标： 1、知识与技能：进一步熟练三位数乘两位数的笔算方法，提高计算能力和解决实际问题的能力； 2
-
两位数减两位数练习课教学设计5篇
两位数减两位数 （练习课）教学设计 教学内容： 课本P20---P21练习三 教学目标： 1.通过练习，使学生掌握两位数与两位数加减法的计算方法，能较正确、熟练地计算两位数与两位数的加减法
-
《三位数乘两位数练习一》教学反思
三位数乘两位数的内容是四年级下册第一单元的内容，练习一为其巩固复习课，上完这一节课的感觉是，书上的教学任务基本完成了但学生的掌握不是很好，课后反思了一下这一节的教学，我发
-
苏教版四年级下册数学乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算教案
灌云实验小学数学四年级下册教案 乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算 总课时数：第4课时上课时间：2013年╳╳月╳╳日 教学内容：教材第5.6页，想想做做第5~10题 教学目标： 同过
