专题：两位数乘以位数评课稿
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两三位数乘以一位数教案
第一单元：两、三位数乘一位数 第1课时：整十数、整百数乘一位数的口算及估算 教学内容：教材第1、2页例1、例2及想想做做 教学目标： 1.学生经历探索整十数、整百数乘一位数的口算
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听评课---分数乘以分数
听评课—分数乘以分数 郝文晓 从本节课的教学目标的制定和落实上看，本节课主要学习了分数乘以分数，及其代数意义和几何含义，如何计算分数乘以分数。目标设置合理，并且整节课紧紧
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《两位数加两位数》评课稿（最终定稿）
《两位数加两位数》评课稿《两位数加两位数》评课稿1今天听了李老师的《两位数加两位数的口算》一课，本课是在学生学习了100以内两位数加一位数、整十数笔算的基础上进行的。
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两位数加两位数评课稿
《两位数加两位数》评课稿 顺河镇艾口小学 马兆青 时军生老师教态自然大方，与学生交流亲切自然，亲和力强等等很多方面都值得我学习。 在这节课的教学设计中也有很多值得我学习
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教学设计两位数乘以位数整百数乘整十数的口算
录像课两位数乘以位数整百数成整十数的口算 一、谈话导入 同学们你们知道我国在那一年举行的奥运会么？ 奥运会上的水上比赛项目有那些么？（游泳、跳水、帆板、帆船等）同学们知道
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两位数乘以两位数的笔算教案文档
两位数乘以两位数的笔算（进位） 喻屯张源 【教材分析】 本课知识是五、四制青岛版小学数学三年级上册六单元《美丽的街景》——两位数乘两位数中的笔算进位部分。是在学生掌
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两位数乘以两位数算法教案[最终版]
数学三年级下册：《两位数乘两位数笔算乘法（不进位）》教案 教学目标： 1、让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。 2、通过比较各种方法的优点和
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三位数乘以两位数教学反思
教学反思 经过一周的时间教学了《三位数乘两位数》的内容，小学阶段对整数笔算乘法的最高要求是掌握三位数乘两位数的笔算，在这之前学生已学习了两位数乘一位数、两位数乘两位
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《口算两位数加减两位数》评课
《口算两位数加减两位数》评课稿 闵老师执教的《口算两位数加减两位数》是人教版二年级下册的教学内容。本课是在学生学习了100以内两位数加减一位数、整十数笔算的基础上进
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《两位数乘一位数》评课稿
《两位数乘一位数》评课稿 本节课中，吴老师以情境创设为主线，以明确算理为突破口，以算法优化为目标，通过有效的、多样的评价，让计算教学和学生的现实生活紧密联系起来，显得形散而
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两三位数除以两位数(教学设计)
两三位数除以两位数的教学设计 江苏省仪征市仪化第一小学 张桂琴 [教学内容] 苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第8页例1、“试一试”和“练一练”，第10页练习二第1～5
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说课稿两位数乘以三位数（共五篇）
两位数乘以三位数说课稿 尊敬的评委老师： 大家好，今天我说课的题目是《两位数乘以三位数》，对于本节课，我将分别从教材、教学目标、教学重难点、教学法、教学过程和板书设计六个
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《三位数乘两位数》评课稿（推荐5篇）
《三位数乘两位数》评课稿4篇《三位数乘两位数》评课稿1今天，我听了吴帅娟老师和王俊芳老师上的《三位数乘两位数笔算》课，对于这两节课我有以下的体会：显而易见，两位老师备课时
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《两位数减一位数退位减》评课稿
《两位数减一位数（不退位）和整十数》评课稿 缪老师执教的《两位数减一位数（不退位）和整十数》这节课，是在学生熟练掌握10以内数加减法的基础上进行教学的。它为两位数减一位数（退
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第二单元两三位数除以两位数 单元目标
第二单元 两、三位数除以两位数 教学内容： 教材第8-29页 教材分析： 本单元主要教学除法是两位数的笔算，并结合学习除数是整十数（商是一位数）、两位数除以一位数（首位不能整除且商
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小学三年级下册三位数乘以两位数练习题
三年级下册三位数乘以两位数寒假作业 班级：姓名： 231X51= 256X32= 589X31= 362X91= 451X18= 445X24= 785X14= 326X56= 662X22= 115X90= 945X42= 779X34= 995X92= 424X5
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三年级数学下册两位数乘以两位数练习(三)
三年级数学下册两位数乘以两位数练习（三）
学号时间姓名成绩
用竖式计算 53×48=
38×41= 19×24= 29×54= 94×22= 27×22= 25×80= 33×90= 8×500= 42×23=
48×32=
57×40= -
第四单元《三位数乘以两位数》教案（推荐5篇）
第四单元《三位数乘以两位数》教案作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案要怎么写呢？下面是小编整理的第四单元《三位数乘以两位数》
