专题：六心班级管理模式
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班级管理模式
班级管理模式 一、班级管理目标的设定 班级管理目标的建立，是班级管理操作的出发点和归宿。应该说任何管理模型的构建仅仅是一种方式方法 ，只有达到规定的目标，才能衡量一种模
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“服务型”班级管理模式初探
“服务型”班级管理模式初探班级管理也成为学校管理的核心工作，班主任作为班级管理者，如何与时俱进，深入研究社会及教育本身的发展对师生关系的影响，探索并改进班级管理模式，促进
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班级管理模式与方法
班级管理模式与方法 班级管理模式 常规管理：通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。平行管理：班主任通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响
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魏书生班级管理模式研究
魏书生班级管理模式研究 一、魏书生班级管理模式 魏书生班级管理模式是对魏书生长期从事的教育教学实践，特别是对班级管理实践通过理性分析概括、设计出来的一个理论模型。
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班级管理模式创新之我见
班级管理模式创新之我见
班级管理是学校管理的主要组成部分。班主任是班集体的组织者和领导者，是学生们学习和成长的领路人。班主任的工作，对学生在德、智、体、美各方面的健 -
建新型班级管理模式
建新型班级管理模式文章摘要：和谐教育可以凝聚学生人心，和谐教育可以团结班级力量，和谐教育可以培养创造人才。班级奏响和谐的旋律，必将为学生的发展注入活力。和谐的班级是师生
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张胜利老师班级管理模式
张胜利，驻马店市一高德育处主任兼班主任，中学高级教师。全国优秀社科普及名家。2010 年度“感动天中”十大人物。河南省优秀教师，省级师德先进个人，省级优质课教师，省级骨干教师，
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我的班级管理模式大全
我的班级管理模式谯城区古井镇大塘中学金春景每一位优秀教师或成功的班主任，都有一套独具特色的管理方式。我也是一名班主任，在多年的教学实践中，曾尝试过许多班主任的班级管理
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高中班级管理模式之我见
构建高中全程三段式班级管理模式【摘 要】针对现行高中静态班级管理模式的弊端，以学生身心发展的年级特征、学校管理目标、班级个体特征和目标三方面为依据，本文提出了构建高
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小组合作班级管理模式
小组合作班级管理模式的探索与实践 刘永 小组合作班级管理模式是指班主任在多方面对全班同学进行考察基础上，根据学生的不同特点将全班学生分成若干个同质组，小组成员一起从
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六心演讲稿
明代大师王阳明曾说过：心外无物。 心是一切力量和勇气的源泉，也是一切事业繁盛的由来。 当有机遇来临，因"心"所蓄之能量，可以勇敢迎对，并精心以行， 以大视野兼顾小细节，于大时势悟
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六心方案
太来乡箐口小学开展“六心”教育实 施 方 案为了进一步贯彻落实《公民道德实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，加强全乡师生的思想教育，创
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六班级公约
六年级（1）班班级公约 为了每一位学生都能健康、快乐的成长，为了每一位学生都能有一个良好的学习氛围，为了创建“团结、守纪、好学、创新”的六年级（1）班，我们不但需要严格遵守《小
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六班级文化
六（2）班班级文化
班主任：高文才
任课老师：
语文：高文才数学：张兆明英语：徐媛
班委会成员：
班长：李静学习委员：张莹君文体文员：王立成 生活文员：周明明中队长：祁鹏程
班风:勤奋务实真诚创 -
六班级总结
六（1）班主任工作总结 竿蓬小学 王海丹 班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者， 小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱
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六班级总结
六（1）班班级工作总结 老圩中心校小学部黄联璧 时间一晃已有几个多月过去了，在学校领导指导下，及其课任老师的共同协作努力下，我班在多方面取得了可喜的成绩。班级风貌基本得以展
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六班级计划
六（5）班班主任工作计划
一、学生基本情况分析学生——本班共50人，男35人，女13人。大部分学生年龄在11岁左右。市内户口25人，市外户口23人。班里的男女生人数不平衡，男孩子特别调皮 -
2014班级计划六
2013—2014六（2）班第二学期班级计划 一、指导思想以党的十八大精神为指导，以江岸区《德育管理规程》和学校“十二五”发展规划为依据，结合 “三爱、三节”及综合实践活动，不断丰
