专题:六一居士传知识点
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六一居士传知识点总结
导语:通过学习六一居士传了解赋的文体特点,情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。以下是小编为大家整理的六一居士传知识点总结,欢迎大家阅读与借鉴!重点字词:初谪滁
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六一居士传 教案228
六一居士传教案 【教学目的和要求】 1、了解赋的文体特点,情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。 2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,树立积极、乐观的人
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六一居士传教案
学学科:语姓名:杜时间: 设 计文 炳卿 2012、4、18 1 教 六一居士传 欧阳修 一、 导入 中国古代文人都有一种风尚,就是经常为自己取各种雅号,以明心志。如陶渊明,字元亮,号五柳先生
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《六一居士传》教学设计[本站推荐]
六一居士传教学设计 【教学目的和要求】 1、 掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词和虚词“以”“之”的用法,理解判断句、倒装句、被动句。 2、 了解赋
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六一居士传教学设计
六一居士传教学设计 07.10.22. 【教学目的和要求】 1、 掌握常用“谪”“更”“置”“疾”“走”“胜”等常用实词和虚词“以”“之”的用法,理解判断句、倒装句、被动句。
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六一居士传原文翻译及赏析[推荐阅读]
六一居士传原文翻译及赏析六一居士传 宋代:欧阳修六一居士初谪滁山,自号醉翁。既老而衰且病,将退休于颍水之上,则又更号六一居士。客有问曰:“六一,何谓也?”居士曰:“吾家藏书一万
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《六一居士传》(高二选修教学设计)
一、教学目标 1、准确理解课文重要的字、词、句。 2、理解古代文人士子的生命追求和精神寄托,树立积极、乐观的人生态度。 二、教学重点 掌握常用“谪”、“更”、“置”、“
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东坡居士东坡情——《苏东坡传》读后感
东坡居士东坡情——《苏东坡传》读后感中国古代文人墨客多如繁星,其中天纵之才不在少数,可是能够被后世永为流传的都是那些“真金不怕火炼”之人,苏东坡赫然在列。翻开《苏东坡
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《洧南居士传》原文及译文赏析
洧南居士传归有光洧南居士者,姓杜氏,名孟乾。其先自魏滑徙扶沟,邑居洧水南,故以为号。曾祖清,以明经任大同经历;祖璿,赠户部主事;父绍,进士,官户部主事。居士少为诸生,已有名,岁大比,督学
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高中语文 唐宋散文 六一居士传教案 粤教版(共5篇)
广东省佛山市顺德区均安中学高中语文 唐宋散文 六一居士传教案 粤教版 一、 教学目的和要求 1、 了解赋的文体特点,情感表达的方式以及文章结构安排方面的纵深和开阔。 2、
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《大铁椎传》知识点整理
《大铁椎传》 一、通假字 1.扣其乡及姓字,皆不答 通“叩”,询问。 二、一词多义 1.且 ①久居,祸且及汝将要 ②贼能且众而且③宋将军故自负,且欲观客所为并且 ④且籍与江东弟子八
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欧阳修 (十三)六一居士的六个“一”
唐宋八大家之欧阳修 十三、六一居士的六个“一” 画外音: 中国古代的读书人有一种风尚,就是经常为自己取各种雅号以明心志。欧阳修年轻的时候曾经自号“达老”,到了四十岁的时
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五柳先生传仿写陆游居士传
自传
学生乃三中学子一枚,因喜海之包容万象,故名曰海容;因喜鱿鱼之鲜,故以陆游(鱿)自居。性格开朗,言语颇多。好读书,多多益善,但又恐贪嚼不烂;每逢空闲,便魂游书界。居室屡乱,父母收拾 -
居士悼词
悼词 尊敬的各位大德居士、同修莲友,各位来宾:阿弥陀佛! ***居士,女,生于****年*月*日,因患淋巴癌,医治无效,于2013年*月*日16时往生,享年42岁。她生前能孝敬父母,敬老爱幼,一生勤勤
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《苏武传》知识点总结
苏武传 一、知识要点1、《汉书》是我国第一部纪传体断代史,记叙了自汉高祖元年(前206)至王莽地皇四年(23)共229年的史实。《汉书》体例上全承《史记》,只是改“书”为“志”,取
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归有光《洧南居士传》原文译文
【原文】清南居士者,姓杜氏,名孟乾。其先自魏滑徙扶沟,邑居洧水南,故以为号。曾祖清,以明经任大同经历;祖璿,赠户部主事;父绍,进士,官户部主事。居士少为诸生,已有名,岁大比,督学第其文为
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张衡传知识点总结归纳(合集5篇)
《张衡传》文言知识整理
文言知识归纳
(一)通假字
1.员径八尺(员,通“圆”,圆周)
2.形似酒尊(尊,通“樽”,酒器)
3.一时收禽(禽,通“擒”,捉拿,擒拿)
(二)古今异义
1.常从容淡静 (古义:言语举止 -
四休居士[五篇范文]
四休居士:王代芬---湖北省荆州市人,1962年出生,大专文化,48岁开始学习道教,对易经,奇门遁甲,符咒及秘法有一定的研究;对道教礼仪有自己独到的见解;早年的王代芬比较放荡,中年的王代芬