专题：立足教材巧渗phonics
-
自然拼读教材——《Phonics Kids》优缺点分析
自然拼读教材——《Phonics Kids》优缺点分析 自然拼读法是母语国家自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母与读音间的对应关系，通过发音规则就可以直接把单词读出来。市面
-
自然拼读教材该如何选择(Smart Phonics)
自然拼读教材该如何选择（Smart Phonics） Phonics教学法，也称为元音拼合法，是源于英国等母语为英语国家适合少儿的英语学习方法。国际音标是传统的标音法，Phonics 是针对少儿学习
-
自然拼读教材——《Oxford Phonics World》优缺点分析
自然拼读教材——《Oxford Phonics World》优缺点分析 自然拼读法是母语国家自然形成的一种发音规则，主要教授英文字母与读音间的对应关系，通过发音规则就可以直接把单词读出
-
巧借教材广州市二等奖[精选五篇]
巧借教材资源之渠道广引课外阅读之活水 ——“读书活动”系列主题开发与实施策略 【内容摘要】 课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽
-
活用教材 巧说妙写
活用教材 巧说妙写 “有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。”学生在主动参与阅读实践的过程中，由于知识经验等因素的影响，他们对文章的字词、情感、艺术手法，甚至插图的理解都不可
-
语文教学论文：立足文本 活用教材
语文教学论文：立足文本 活用教材 语文教学论文：立足文本 活用教材----例说如何发掘语文教材的文本价值摘要：新课程改革，改的不仅仅是教材，更多的是教学的理念。充分发挥教材的文
-
如何立足教材文本开展高中历史课堂教学_5
如何立足教材文本开展高中历史课堂教学 ——以人民版必修Ⅰ《英国代议制的确立和完善》为例 虞森单位：温州第二高级中学邮编：325000 电邮：yusen1117@126.com 手机：1373673628
-
左银巧：说课标、说教材演讲稿
说课标、说教材 (冀教版新版小学英语三年级下册) 渭南高新区黄屯小学 左银巧 说课标、说教材 渭南高新区黄屯小学左银巧 尊敬的各位评委： 你们好！ （出示幻灯片1）今天我非
-
立足起点，巧循原则，恰当定位班主任角色-班主任工作反思（汇编）
立足起点，巧循原则，恰当定位班主任角色文/刘兴利班主任是班级的领航者，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者，班主任在班级中的角色定位，直接制约着班主任与学生关系的亲疏，影响着
-
豆晶晶文章 立足教材,优化设计（共5则）
立足教材优化设计拓展词汇 ——牛津高中英语模块7Unit1 Word power教学反思 南京师范大学第二附属高中 豆晶晶 本人近期开了一节教研汇报课，开课内容为牛津高中英语模块7 U
-
根据教材说明,立足学生实际,确定训练目标
根据教材说明，立足学生实际，确定训练目标时下，各种教参和教案满天飞，并且都贯之以名师所编，功能齐全，能让你在各种考试中取得好成绩。吸引了相当一部分老师去买，去照搬这些名师的教
-
立足本土,发展特色 静海县美术学科乡土教材汇报材料
发展学校特色，创设和谐氛围 各位领导，老师们：大家好！ 首先对长期以来一直关心、指导我校课程改革实验的领导、专家致以诚挚的问候，诚望进一步得到领导和专家们对我校使用《静海
-
立足教材,读写结合,提高学生写作表达能力胡秀丽
初中课内阅读教学与写作教学一体化实践初探 （以七年级上册为例） 单位：广州南沙榄核中学 姓名： ［摘要］：叶圣陶先生说得好：“阅读是吸收，写作是倾吐。”读与写紧密联系,读是基础，写是运
-
活用教材、立足活动载体、教学做合一、注重过程管理
活用教材、立足活动载体、教学做合一、注重过程管理 ----谈我校通用技术的教学实施经验 江苏省天一中学 冯丹沁 摘要： 本文结合一年多来我校通用技术课程开设的实践，提出了
-
人教版美术教材三年级上册《巧巧手》的教学设计与教学反思
人教版美术教材三年级上册《巧巧手》的教学设计与教学反思 《巧巧手》是人教版美术教材三年级上册第11课教学内容。本节课属于“造型表现”学习领域。主要引导学生认识了解
-
立足教材,着眼长远,培养高一学生推理证明的能力(最后稿)
立足教材，着眼长远，培养高一学生推理证明的能力 无锡市立人高中数学名师工作室 214161王华民、阮必胜1问题的提出【现象一】市年轻教师教学基本功大赛第一轮解题比赛，有一道源
-
立足教材,有效达成教学目标——2012版新修订PEP小学英语三年级教材实践探究
浙江诸暨市浣纱小学（３１１８００） 楼飞燕２０１３年１１月２３日，诸暨市第六届小学“百家论坛”教学研讨会暨全国特级教师教学艺术观摩会——小学三年级英语教学研讨活动在浣纱小学举行。五位教师就２０１２版新修
