专题：漫步诗林公开课
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漫步诗林 沐浴诗香
漫步诗林沐浴诗香——记方洲小学云南、甘肃、黑龙江省“国培计划（2014）”短期集中培训项目苏州大学小学语文班教学观摩活动 11月12日上午，苏州大学云南、甘肃、黑龙江省“国培
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漫步诗林教学设计
漫步诗林
激趣导入：
1、猜诗谜：
不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。谜底：（蜜蜂）
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。平生不敢轻言语，一叫千门万户开。谜 -
漫步诗林教案一
漫步诗林 宁师附小 张凤兰 复习理念 小学语文复习是以巩固学生所学语文知识与基本技能，提高学生迁移应用知识和解决实际问题能力为目的。因此，在设计本节复习课时，我充分利用
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高中优秀作文大全漫步诗海
写写帮文秘助手(www.xiexiebang.com)之高中优秀作文大全：漫步诗海蜻蜓点水飞去，绽开的是涟漪，散播的是云朵，成就的是诗歌，归结的是文化承诺，是一场成长经过。 冷石沉默，枯草漂泊，多
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《漫步诗海》诗歌朗诵赛后感想
漫步诗海，诗韵流长 218 李雅雯 诗歌，她如诗，富有韵律；她如歌，旋律优美。今天，我们班漫步诗海，欣赏，品味诗歌，感受诗韵流长！ 在紧张而兴奋的心情中，小组赛开始了！在主持人幽默风趣地介
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林诗美先进事迹
林诗美先进事迹 林诗美同志作为研祥智能科技股份有限公司分管人事、行政、法务、后勤、采购、物业、财务、投资及内审等事务的行政副总裁，一直担任公司普法组和依法治理领导
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综合性学习《诗海漫步》（优秀范文5篇）
综合性学习《诗海漫步》 监利县玉沙小学 胡娜利 活动目标： 1、知识与技能目标： 、通过这次活动让学生漫步诗海，感受中华诗词源远流长的历史风貌。 、积累古诗词，学生争取
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木兰诗公开课教案
《木兰诗》教案设计 一．教学目标 （－）知识教学点1．了解“乐府”的有关知识。2．体会文章作者对木兰爱国精神的赞美。3．学习本文排比、对偶、比喻等修辞手法。（二）能力训练点1．根据上下
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木兰诗公开课教案
木兰诗
教学目标
知识与能力
l．诵读课文，理解文章内容。
2．理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。
3．学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏 -
5.1《漫步经典之林,力作向上之人》演讲稿
漫步经典之林，力做向上之人 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家下午好！我是五年级一班的（ 吕仁尚 ），今天我演讲的题目是“漫步经典之林，力做向上之人”。 我从来不知道，在我牙牙学语时，
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《木兰诗》(《木兰辞》)公开课教案
经典教学课型专题研讨-----探讨教学形式多样化 课型：新授课 课时：1课时 2016年10月18日第4节授课人：伍展雯 《木兰诗》（《木兰辞》）公开课教案 教学目标： 1、利用多种诵读方式熟读
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《香菱学诗》公开课教案
《香菱学诗》教学设计 余俊同 教学目标 知识与能力目标：结合课后“读一读写一写”积累基础字词，引导学生自主总结阅读。 过程与方法目标：研析香菱所作的三首诗，研讨香菱学诗成功
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谈中国诗 公开课教案
谈中国诗 ●教学目标： 1.了解作者及其作品。 2.了解中国诗歌与西方诗歌的异同，归纳中国诗的特点。 3.掌握比较研究的方法，提高解读诗歌的能力并学会借此研究其他文学现象。
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香菱学诗公开课教案
二十、香菱学诗 教学目标： 1、根据人物言行揣摩人物心理，分析人物性格。 2、探究人物形象的意义，理解寄寓其中的悲剧内涵。 教学重点： 通过研读描写人物相关语言、行为的语句揣
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公开课〈七步诗〉教案（精选5篇）
《七步诗》教学设计 大营希望小学：张江华 教学目标 1．能借助拼音认读本课4个生字。 2.了解《七步诗》的由来，能大致了解古诗的意思。 3、进入诗的意境，体会诗人的感情，并有感
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林虹公开课教案[5篇模版]
课题：掌握说明方法 授课人：林虹 授课类型：新课 课时：1课时 教学目标 1、掌握并运用说明文的常见说明方法； 2、学会规范答题模式。 教学重点 掌握并运用说明文的常见说明方法 教学
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漫步人生路
漫步人生路 一个人一片天，记得懂得，做自己就好... 给我一个支点，让我可以微笑到永远... 给我一个支点，让我可以微笑到永远... 文/载着梦远航 图/载着梦远航 ‘微笑’是我不成熟
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浅谈漫步人生路
平安夜听《漫步人生路》有感
老喜欢听歌了，是个比较保守的并且喜欢听经典老歌的人。从上小学到
上大学都十几年了，不过我很少去K歌，我忍受不了我的几个麦霸朋友。
有一个哥们，每
