专题：秒的认识第一课时练习
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第一课时秒的认识
第五单元 秒的认识 第一课时 主备人：周焕松 2015、8、18 学习目标： 1．使学生认识时间单位秒，知道1分＝60秒。 2．使学生初步建立1分、1秒的时间观念。 学习重点： 时间单位“秒”的认
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第一课时 秒的认识
第一课时 秒的认识 教学目标 1．认识时间单位秒，知道 1分=60秒，体会秒在生活中的应用。 2．通过观察、体验等活动．使学生初步建立1秒、几秒、1分的时间观念。 3．通过教学，使学生体验
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认识秒
秒的认识课题秒的认识课型新授课设计说明1.结合生活情境探究新知。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升，由认识时、分发展到认识秒，通过创设播放新年联欢晚会的片段，激发学生
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第一课时 不等式练习
七年级数学练习题
班别学号姓名成绩
一、列不等式表示：
（1）x的2倍是负数；
（2）x与3的和是非负数；
（3）x与6的差小于－3
（4）n的6倍不小于5
1（5）m的与8的和大于55
（6）a与8的差的一半不大于5
二、 -
练习7第一课时
练习7第一课时
教学目标：
1、诵读与积累，提高阅读量，激发学生多渠道学习语言、积累语言材料的兴趣，丰富学生的语言积累和阅读经验，陶冶学生的情操。
2、写好钢笔字。
教学过程：
一 -
练习5第一课时
练习5
序号：上课时间：
教学内容：《练习5》
教学目标：
1．学会认识不同的风及不同等级的风，培养学生的观察能力、思维能力和语言能力。
2． 通过诵读，学习欣赏，让学生形成丰富的语言积累 -
认识方向第一课时
第一课时：认识方向 教学内容：教科书45～47页，例题、“试一试”、“想想做做”第1～3题。。 教学目标： 1．认识东南、东北、西南、西北四个方向，能根据给定的一个方向（东、南、西或北）来辨
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第一课时 认识钟表
第八单元认识钟表 第一课时认识钟表 【教学内容】 小明的一天 【教学目的】 1. 结合生活经验,初步认识钟面,会认读整时和半时。 2. 在具体情境中,逐步养成珍惜时间的观念和
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秒的认识[★]
秒的认识
云浮市郁南县西江实验学校张燕梅
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第59-61页。 教材分析：
本节课教学课本59页——60页的内容。本节 -
《秒的认识》
秒的认识 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 能认识钟表,结合自己的生活经验,体验时间的长短. 2、教材分析： 关于“时分秒”这一内容，分三个阶段编排。第一阶段是一年级上
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秒的认识（本站推荐）
秒的认识 教学目标： 让学生认识单位“秒”，通过学生观察，动手操作探究1分＝60秒 通过感受，体会让学生初步建立一秒钟，一分钟的时间概念 在教学过程中逐步渗透节约时间，爱惜时间的良
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秒的认识
秒的认识 中国最传统、最古老、最隆重的节日是？ 让我再一次聆听新年的钟声 刚我们一起倒数10 孩子们 当新年的钟声即将敲响的时候，我们一起倒数的10、9 表示什么呢？ 10秒 也就
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数学教案认识秒
北师大版教材二年级上册时分秒的认识教学设计 认识秒 教学内容:教材第92——93页内容 教学目标 1、观察钟面的过程中认识秒，知道1分＝60秒。 2、初步建立秒的时间观念，体验数学
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秒的认识
《秒的认识》教学设计 教学内容： 人教版课程标准实验教材三年级上册第59——61页。 时分秒教学的设计理念： 注重实践，给学生体验、感悟、经历的机会。时间观念的建立是教学的难
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教案认识秒[★]
二年级数学《 认 识 秒》教学设计 【教学内容】 苏教版教科书二年级上册第92-93页的例题及“想想做做”中的习题。 【教材简析】 教材先出示一幅小学生熟悉的百米赛跑的场
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秒的认识
1、写出下列时间 （ ）时（ ）分（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 2、在括号里填上合适的单位 小明早上穿衣服约用3（）爸爸每天的睡眠时间大约是7（） 王强跑100米用了18（） 蒸一锅米饭大约要25（） 学校一节课
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秒的认识
《秒的认识》教学设计 教学内容：（人教版）小学数学第五册P 59――60及相关的课堂活动 教学目标： 1、运用远教资源创设情境，让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”，体验秒是比
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秒的认识
课题：秒的认识 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材三年级数学上册第59～61页 教学目标： 1、能认识时间单位“秒”，知道1分＝60秒。 2、学生能在开放的活动中发挥自己的观察力
