专题：马克思主义教育思想
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马克思主义教育学习心得合集
马克思主义教育学习心得合集五篇马克思主义教育学习心得范文一但随着年龄的增长,阅历的丰富和系统的学习使我更加深刻地了解了马克思的基本原理,毛泽东思想,邓小平理论以及
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138中国化马克思主义教育研究_参考文献
参考文献 《马克思恩格斯选集》第1—4卷，人民出版社1995第2版。 《马克思恩格斯全集》第1卷，人民出版社1956年版。 《马克思恩格斯全集》第2卷，人民出版社1957年版。
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《解读人本主义教育思想》摘要
《解读人本主义教育思想》解读人本主义教育思想赵同森 著 广州：广东教育出版社 2006.6第1次印刷（中西教育思想解读书系/张传燧主编） （读于2011年11月上旬）第一章 现代人本主义哲
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第二章人本主义教育思想5篇
第二章人本主义教育思想答：以人为本的教育思想，是以科学发展观为指导，以马克思主义唯物史观和人学理论为思想基础的。它既有深厚的历史积淀，即批判地继承了中西方千百年来人本思
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教育学作业关于杜威的经验主义教育思想
关于杜威经验主义教育思想 华中师范大学外国语学院郑炯 摘要：美国的杜威先生是20世纪世界知名的教育家，而且他的经验主义教育思想也深深地影响了美国和世界的教育发展。从它的
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人本主义教育
人本化教育人本化教育是20世纪70年代后在美国盛行的一种现代教育思潮。这种教育理论认为,教育的根本目的应该是培养自我完善的人。它以人本主义心理学为理论基础,是人本主义
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——《现代教育的探索——杜威与实用主义教育思想》书评
浙江师范大学法政经济学院
研究生课程论文论文题目：
研究杜威教育思想的一部上乘之作——《现代教育的探索──杜威与实用主义教育思想》书评课程名称:教育哲学
任课教师：舒志 -
集体主义教育讲稿
集体主义教育讲稿 老师们、同学们： 爱国，必须做到认知、情感、意志和行为的统一，其中，爱国行为是归宿，是目的。做为教育工作者，必须使受教育者在爱国主义方面达到如下基本要求：
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人本主义教育意义（范文模版）
一、以学生为中心，重视个人意义的学习人本主义认为，在适当的条件下，每个人所具有的学习、发现、丰富知识与经验的潜能和愿望是能够被释放出来的。由此，我们在进行教学设计时，应充
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后现代主义教育哲学
后现代主义教育哲学的若干思考
【摘要】 后现代主义是20世纪后半叶在西方社会广为流传的一种哲学文化思潮。后现代主义作为当今社会的一种重要的文化思潮，对于社会生活的方方 -
马克思思想的延续 高考作文预测
［时评1］马克思的这些话，习近平总书记引用过 2018年5月5日，马克思诞生两百周年。 马克思在世时正值中国近代史的开端，他曾从“两极相联”规律切入，预言中国可能对世界产生巨大影响
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马克思教育思想三个命题五篇
马克思教育思想中有三个重要的命题：一是关于教育的性质，讨论教育与阶级的关系；二是关于教育的方法，强调教育应该与生产劳动相结合；三是关于教育的目的，主张教育要培养“全面发展的
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马克思思想整体结构论略
马克思思想整体结构论略 摘要:本文以“改变世界”统摄马克思的理论研究和社会实践，以“实践思维”作为改变世界的唯一有效思路，从实践思维的必然要求推究出改变世界必做的课题
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学习马克思思想概论的心得体会
学习《马克思主义基本原理概论》的心得体会本学期我修读了《马克思主义基本原理概论》，从中我对马克思主义理论有了更进一步的认识，对正确树立我的人生观、价值观、世界观有着
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试论马克思关于人的全面发展思想
试论马克思关于人的全面发展思想
摘要：马克思主义理论教育是一项集思想性、科学性和统一性为一体的工作。马克思主义关于人的全面发展学说，要求理论教育在理念上必须把推进与 -
马克思列宁思想 社会主义 三个代表简介
原理简介 马克思列宁主义的理论特色精华，与马克思主义、列宁主义的理论特色精华是一样的，如： 通过共产主义革命，采取暴力形式推翻资本主义的必要性的指南。 社会主义是走向共产
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论西方自然主义教育思想对学前教育启示（共5则）
论西方自然主义教育思想对学前教育启示
——杜威自然主义教育论对当今幼教的启示
2010学前教育梁洁梅201010400018
【摘要】自然主义教育理论是西方教育发展史上的一个重要 -
马克思的经济发展思想及其现实指导意义（5篇）
马克思的经济发展思想及其现实指导意义 摘要：重视和挖掘马克思的经济发展思想能够为我国经济发展方式转变提供理论支持。马克思关于经济发展的二重性、协调性、比例性、效率
