专题：mseepo互动课
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经典心理课课堂互动游戏
经典心理课课堂互动游戏 第一个：我是谁 活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。活动程序： （一）教师发给每位学生一张
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幼儿小班互动课小结（最终定稿）
之前应学生委员会的邀请，让我们给孩子们上一节课。我感到既荣兴，也迷茫。给一个孩子讲故事和一群孩子讲故事，那种感觉是不一样的。场面的可控性也不在掌握中。问了林老师和xx妈
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微机课如何与学生互动
“互动式”教学心得体会 ——微机课上如何与学生互动 中小学信息技术课程的主要任务之一就是要培养学生对信息技术的兴趣和意识。在日常教学中，不少教师错误地将学生对“计
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12个经典心理课课堂互动游戏
12个经典心理课课堂互动游戏 第一个：我是谁 活动目标： 1.协助学生认识自己眼中的我，及他人眼中的我。 2.增进学生彼此熟悉的程度，增加班级凝聚力。 活动程序： （一）教师发给每位学生
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亲子课中的互动经验分享
亲子课中的互动经验分享陈建华为了让小班、托班幼儿在入园前更好地了解幼儿园生活，我们幼儿园针对将要入园的孩子对集体活动的适应性问题，开设了2—3岁的亲子班。每周亲子班的
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城乡互动教研课活动总结[★]
城乡互动教研课活动总结为了进一步促进教学水平的均衡发展，努力提高课堂教学质量，按照小教部的工作部署，我校选派四名骨干教师参加了小教部组织的集体备课，10月27日在本校做了这
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对外汉语教学综合课的互动教学模式
京师环宇谈对外汉语互动教学模式 一、 互动教学模式的必要性和适用性 对外汉语综合课是一门基础语言综合课，它从语音、词汇、语法和汉字等语言要素和语言材料出发，结合相关的
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小学数学互动课堂上的几点做法
小学数学互动课堂上的几点做法
仓房镇陈庄小学孙于云一、合作交流——让学生体验“说数学”
这里的“说数学”指数学交流。课堂上师生互动、生生互动的合作交流，能够构建平等 -
寒假英语专题课，学生参与互动方式
北京四中网校2009—2010寒假英语专题课
学生参与互动方式：
从第二次课开始，被选中的学生可在课前10分钟内展示自己原创的ppt课件，并用流利的英语描述课件内容。每位同学发言时 -
如何与学生互动上好微机课（共5则）
讲座报告
如何与学生互动上好微机课
微机组：李艳彩
《基础教育课程改革纲要》指出，教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。
针对这种现象，本人以为，教师应该从教学内容、教 -
小学语文综合实践课如何实现师生互动[★]
如何在小学语文综合实践课中实现师生互动
陈蓉新课程提出要改变学生的学习方式，提倡自主、探究、合作学习，把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。为了确保新 -
窦老师的课堂上师生之间的互动
窦老师的课堂上师生之间的互动、生生之间的互动，闪现着智慧的光芒。学生学得主动，学得有兴趣，从而形成了敢思、敢说、敢辩的创新精神和探索品格。互动中，学生的主体意识被唤醒，身
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互动生成
关注学生的小想法 高中语文组新课程理念提倡“学生是课堂教学的主人”，在课堂教学中以学生为主体并不是粗线条的放手让学生自主就可以了，教学中必须体现教师在关键处、细微处
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互动游戏
1. 泡泡糖 游戏准备：主持人召集若干人上台，人数最好是奇数。 游戏规则：当大家准备好时，主持人喊“泡泡糖”大家要回应“粘什么”，主持人随机想到身体的某个部位，台上的人就要两
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互动游戏参考
互动游戏参考 第一轮互动 【疯狂猜歌】 参与人数：20人 游戏奖品：电影券x10 歌曲数目：10首 游戏规则：所有到场嘉宾挑选20人分为A、B两队，当主持人放出歌后，嘉宾猜到歌名后立即举手
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互动理论
互动理论在欧洲，社会学理论的开拓者们对微观层次的现象只是给予了粗略的关注，直到20世纪初，欧洲和美国的理论家们才开始转而分析微观过程。他们开始明白，在某种意义上，社会结构最
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互动小游戏
1、杯水传情 道具：纸杯若干，水，桌子六张，凳子十个 游戏流程:每组成员站到各自指定位置，在第一个人的纸杯里到半杯水，然后按要求通过障碍物将纸杯里的水倒入下一个人的杯中，后面依次
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游戏互动大全
游戏大全 汇编说明： 1、经本人多方采集、经过整理、确保无重复现象； 2、为了易于查看,每个项目分段； 3、方便寻找，增加标题，编辑文档结构图； 4、完善魔术项目部分，真正做到“一书在
