专题：民俗学教学大纲
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《民俗学》课程教学大纲
《民俗学》课程教学大纲 课程编号：00011124 课程类别：公共选修课程 授课对象：应用技术学院全日制学生 开课学期：春、秋 学分：2 主讲教师：王家伦 参考教材： 赵杏根,陆湘怀.中国民俗
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《民俗学》教学大纲（5篇可选）
《民俗学概论》课程教学大纲 授课专业：汉语言文学 学时数：36 学分： 2 一、课程性质与目的 1． 课程的地位与作用: 本课程作为专业选修课，旨在在于提高大学生素质，拓宽专业知识面；同
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民俗学
姓名：李金河院系班：哲史院10级哲学1班家乡的民俗学我来自河南泌阳羊册。谈起民俗学，对于我这个涉世未深的学生来说，也只能从我理解的层面来谈一下心中的民俗学。在我的心中，家乡
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民俗学（推荐）
一 民俗与文学• 总论:文学艺术的差异性，表现了一个民族风俗的差异，造成这种差异的原因，取决于社会的、政治的、宗教的等因素，最终它影响到该民族的生产和生活方式。 • 一，横向
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民俗学
1、民俗的定义： 民俗，就是民间的风俗习惯，指一个国家或民族中广大民众在长期的历史生活过程中所创造、享用并传承的物质生活与精神生活文化。 2、民俗的基本特点 ⑴ 集体性和社
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民俗学复习资料
绪论 （一）民俗的含义：1.我国传统意义上的 “民俗”“风俗”概念：我国古言之“ 民俗 ”“ 民风 ”，几乎都是 治国之需要，其眼光所注意的，不外奢俭、劳逸、贞淫、忠孝、廉节、信实、
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民俗学概论（范文）
第一讲 民俗与民俗学发展史 一、作为词汇的“民俗” 1.Folk-lore： Folk—民：野蛮民族（无文字、无国家组织）、社会中下阶层、乡村居民、底层民众 Lore—俗：在社会生活中世代传承、
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民俗学研究
《民俗学研究》作业 姓名：张彪 010109204 09级汉语言文学四班 籍贯：安徽省六安市霍邱县王截流乡王楼村 家住六安市的我，也许对家乡并没有太清楚的 了解，霍邱县坐落在六安市的西
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民俗学调查报告
2011年寒假大学生社会实践成果春节民俗变化情况调查的报告 111学院电子系09级电气信息专业,姓名 11111 学号 0905071025 111学院电子系09级电气信息专业,姓名 11111 学号 0
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民俗学复习资料
民俗学复习资料第一章：绪论
1．民俗学是一门以民间风俗习惯为研究对象的人文科学。
2．民俗，即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造，享用和传承的生活文化。
3．社会学以社会生 -
民俗学课程笔记
民俗学课程笔记（万建中） 一、什么是民俗学民俗学的一级学科是社会学，（学科体制，教育部的教育委员会）。社会学下设四个二级学科：社会学、人类学、人口学、民俗学。（我国学科的是以二
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民俗学复习资料（5篇）
名词解释： 1、传承性：所为传承性，是指某一类型的民俗在流播过程中自始自终有着相同相似的内容，或者具有大致相同的形式。民俗传承可以分为形态传承和性质传承两种形式。形态传承
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民俗与民俗学
《中国民俗文化》课程 第二章辅导 第二章 民俗与民俗学 第一节 民 俗 一、什么是民俗（了解 掌握） 1、“民”的概念：“民”是一个相对的而不是独立的词，在不同的历史时期，“民”所
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民俗学田野调查格式。
田野报告撰写准则 一、田野调查报告题目 特定地点、特定主题 如：当代乌鲁木齐回族节日习俗 福建东山歌册调查 南音与泉州民众生活 云南大理白族火把节调查 1. 调查地点历
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宗教民俗学前言
宗教民俗学前言1 马林诺夫斯基是（）社会人类学家，功能学派创始人之一。 A、俄罗斯B、法国C、英国D、美国 正确答案： C 2 一般认为文化是特定社会成员习惯传播的一种行为模式
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宗教民俗学（合集五篇）
A 按巫术使用的目的可以将巫术分为 黑巫术和白巫术 按照老北京的习俗，婚礼一般选在 腊月25到30之间 按照禁忌规定很深的表现形式和物质手段可以把禁忌分为语言禁忌、行为禁忌
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中国民俗学论文
当土节遇上洋节时
——“中国传统文化”PK“洋节”
【摘要】洋节的席卷而至，中国传统节日能否抵挡住洋节如此巨大的力量，在角逐中胜出？这个问题在中国越来越国际化的进程中不断 -
民俗学复习题1000
民俗：即民间风俗，指一个国家或民族中广大民众所创造、享用和传承的生活文化。 它涵盖了三方面的内容：一、民俗存在于人们的日常生活中；二、民俗是靠口头和行为的方式一代一代传
