专题：名师造就名校
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名校造就名师
名师，名望高的教师、师傅。目前大多指教育领域公认的有重大贡献和影响的学者、教师。所谓名校，就是在教学和管理，办学特色等几个方面很有名的学校。就是说名校的造就不能由名师
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名校造就名师 名师成就名校
名校造就名师 名师成就名校 ——我是这样打造名校的 运城中学黄孟强 运城中学是山西省原首批重点中学、山西省劳模单位、省示范高中、省德育示范校、国家级现代教育技术先
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名师该怎样造就
名师该怎样造就 有好的教师，才能有让人民满意度教育，当今社会的“择校、择师”现象反应出社会需要高质量的教育。因此，教育需要高素质的教师，在当下，高素质的教师就是名师。国
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名师名校一盏灯
名师名校一盏灯时光荏苒，转眼已过不惑之年，反思自己二十多年的教学生涯，虽然积累了一些教学经验，但是随着社会大环境的改变，教育改革的不断深化，世人对教师期望值的升高，面对见多识
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探究教学规律,造就教学名师结束语
结束语：把教研作为一种生活方式 本项活动(全国初中数学青年教师优秀课观摩与评比活动)在我国中学数学教育界具有很大影响力，已成为研究课堂教学问题，探讨课堂教学规律，提高课堂
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名校名师名卷1
试卷（一）一、题目类型及所占分值二、填空题及选择题涉及知识点分析及分值分布三、解答题提示及误区分析四、试卷整体分析评价
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名校名师校本研修经验谈
名校名师校本研修经验谈 向名校学习校本研训一体化 长沙教育学院 张思明 在名校参观，作介绍的校长都会自豪的告诉参观者：我们学校的教学质量优异，在所处的地区都是首屈一指的
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学习名校名师的感受
学习名校名师的感受经过对现行教学的彷徨期后，在网络上阅读过许多的相关文章，我终于得到了在现行的应试教育体制下，要想获得好的教学成绩，那就要比其它人更加应试！！洋思教学模式、
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名校名师送课下乡体会
名校名师送课下乡 ———听课有感我于 4月24日到红光中学参加了以“名校名师送课下乡”活动，听了一小的李海杰、四小的于振杰，五小的李秀艳三位老师的名课 ，被她们上课的那种
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2013--2014年名师名校长工作总结
2014---2015年名师工作室工作总结 为了充分发挥名师的示范、指导、引领作用，贯彻落实我市名师名校长培养工程，在市教育局的支持下，我校组建了以孙夕军为名师，韩佃磊、鞠倩倩、李
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吸收名师名校经验 加强教学能力
吸收名师名校经验 加强教学能力锻炼 参加2016年肇庆市高三老师于江西南昌高考备考培训的心得体会 今年12月9日至12月11日肇庆市教育局教研室组织全市高三理综、语文、英语
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浙江省中小学名师名校长工作站
浙江省中小学名师名校长工作站浙名师[2011] 03号关于举办“智慧课堂”小学语文、小学数学、小学英语、名师教学展示峰会的通知各市、县（市、区）教师培训机构：为了展示我省特级
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礼县名校名校长名师评选暂行办法
礼县基础教育调研材料三 礼县名校名校长名教师评选暂行办法 （征求意见稿） 为加快我县教育优质均衡发展步伐，积极探索学校特色发展、名校引领学校发展的格局，培育名校长、名教师
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2013年度人物盘点：名师名校长在告诉我们什么
2013年度人物盘点：名师名校长在告诉我们什么来源：中国教育新闻网—中国教师报新年伊始，梳理过去一年发现的未来教育家代表，重温他们的教育梦想、激情与智慧，哲学家荣格的一句话在
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名师成就名校——赴湘西学习考察报告
名师成就名校——赴湘西学习考察报告2012年8月，为了开阔视野，增长见识，促进我校教职工的工作能力，推进教育事业的可持续发展，在校领导的带领下，我校组织教职工赴湘西等地进行学习
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名师推动名校发展——骨干教师专题会议（精选多篇）
名师推动名校发展 ——骨干教师专题会议 为切实做好名师管理工作，同时发挥好名师在全校教育教学中的引领作用，我校于 6 月 7 日下午召开了三级（区级、镇级、校级）名师工作会议。
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浙江中职教育名校名师名专业建设
浙江省“中职教育名校名师名专业建设 工程”项目管理暂行办法 第一章总则 第一条为加强“中职教育名校名师名专业建设工程”（以下简称“三名工程”）项目管理，规范项目建设工作，
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打造“名师名校长名校”的体会思考
打造“名师名校长名校”的体会思考 打造“名师名校长名校”的体会思考 “十一五”期间，我区以创建教育先进区为平台，最终实现教育强区为目标，部署了两大战略和四项工程，以此来带
