专题：蚂蚁南帆阅读理解
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南帆：《散文的阅读和写作》
散文的阅读和写作 ——南帆教授访谈 本刊记者 徐泽春 听到南帆教授的文名，是从孙绍振老师那里。孙老师认为南帆开创了一种新的美学原则，是“超越审美审丑的审智散文”，并将之
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扬南网之帆 闯创先之路----变电站实习总结
很快的，实习工作将接近一年了，在这大半年里，我们在部门领导的关心安排下，分别在运行和检修两个工种间进行学习工作。这样的实习经验，我认为是难得可贵的，因为这样的安排让我们在短
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梦想是帆
梦想是帆
——读《80天环游地球》有感
四（3）班：李咏芹
环游地球需要80天？看到《80天环游地球》时，我就觉得非常奇怪，翻开书才发现，这个数字是一个世纪之前环游地球所需的时间。然而 -
理想的帆[大全]
理想的帆没有蓝天的深邃，可以有白云的飘逸；没有大海的壮阔，可以有小溪的优雅；没有原野的芬芳，可以有小草的碧绿„„发光不是太阳的专利，只要你是金子，总会发光的。等待——破茧成蝶
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张文帆演讲稿（模版）
演讲稿 敬爱的的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我是xx选手。今天我演讲的题目是《老师——最美的人是您》 这是一个需要懂得感恩的时代！ 这是一个需要传递爱心的时代！ 寻找真善美
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力帆新闻
争创“市长质量管理奖”力帆接受专家组现场评审 2009年11月27日，重庆市首届“市长质量管理奖”现场评审组由组长陈泉先生带队，一行8人莅临力帆集团开始为期3天的现场评审。这
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冯帆任务书范文
新疆农业大学
毕业设计（论文）任务书
专业法学班级经济法052班学生姓名冯帆
一、毕业设计（论文）题目:公益之诉主体的思考二、毕业设计（论文）应阅读或翻译的文献、资料：
1、请利用百 -
一千帆背影（范文）
一千帆背影
如果学生求知的心是茫茫大海中的船只，那么我就愿意成为那个永远为他们指南的航舵。祈愿我能用一颗热心扶起他们稚嫩的双肩，让他们在那片充满困顿和迷茫的汪洋中找 -
百善孝为先刘一帆
百善孝为先
－观《最美孝心少年》有感
莘县樱桃园镇实验小学刘一帆
今天，我和同学们共同观看了《最美孝心少年》这部短片，我们班的学生都哭了。我感到孝心不是用试卷满分就能算 -
王子帆 工作总结
工作总结
文体部：王梓帆
光如箭,岁月如梭。转眼间本学期已接近尾声，回顾这一学期所经历的风风雨雨，失去与所得,我学会了许多,感悟了许多。从刚刚开始的一事不懂到现在的稍有几 -
浅谈健帆企业文化
浅谈健帆企业文化建设 —我之想，我之做 一、对企业文化的理解 企业文化建设是一个系统性工程，企业文化不是自发产生的，而是公司管理层有意识的培训、建设和塑造形成的一个体系
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帆诗歌欣赏范文合集
靠在风铃影动的窗台听远海有力的呼吸凝神深蓝的天，深蓝的海深蓝的风吹起深蓝的双眸里微动的涟漪（一）暴风雨的沧桑海鸥掠过云端留下一道忧伤的尘埃祖父说从微痕泛起的波纹里可以
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蚂蚁专题
4 蚂蚁 教学目标： 1能流畅地朗读课文。 2品读文章对蚂蚁描写的语句、体会蚂蚁的精神。 3体会作者对生命的独特感悟。 教学时数：1课时。 课前预习： 1．认真朗读文章三遍以上，并标画
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《帆》教学设计[大全5篇]
一、教学目标：（一）知识目标：1、阅读两首诗，了解诗的表达方法。2、了解诗歌中借助的意象实际是主客体的结合。（二）能力目标：1、能够借助注释初步读懂诗歌，产能展开丰富的联想和想象。2
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江帆教学设计[精选]
北师大版小学语文第四册《江凡》教学设计 一、教材分析 北师大版第四册第十二单元围绕“英雄”这一主题，讲述英雄的故事，展现英雄在危难时刻、为正义的信念无所畏惧挺身而出的
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理想如灯理想如帆
理想如灯，理想如帆理想，是一个离我们既很遥远又亲近的话题。
列夫.托尔斯泰说过：“理想是指路明灯，没有理想就没有坚定的方向，没有方向就没有生活。”在我的心里，我觉得一个人要是 -
陈琦帆述职报告
述职报告 日子如同白驹过隙，回首间，一学年的学生会生活匆匆消逝。循着记忆的流河，我开始追思着我历程的点滴，激动过、开心过，也迷茫过、痛苦过，不论得失与成败，这点点滴滴共同见证
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名言警句-心有帆[推荐]
心有帆，海无界。 生活着，快乐着。 胜己者，赢天下。立志在我，成事在人。 懂得珍惜现在的人永远是最幸福的。 想成功者之所想，说成功者之所说，做成功者之所做。 用什么方法我可以
